No contexto da escola, trabalhar com o ensino do movimento h...

Alternativa correta: C - reprimir e até eliminar sentimentos, emoções e realizações significativas da vida de uma pessoa

Para resolver essa questão, é essencial entender o impacto do ensino do movimento humano no contexto escolar, especialmente quando esse ensino foca na cópia e imitação. O ensino do movimento que se baseia na imitação pode limitar a expressão pessoal e a criatividade dos estudantes, além de inibir o desenvolvimento de habilidades motoras de forma mais natural e significativa.

Justificativa da alternativa correta:

A alternativa C está correta porque, ao enfatizar a cópia e a imitação, o ensino do movimento humano pode reprimir e até eliminar sentimentos, emoções e realizações significativas da vida de uma pessoa. Esse tipo de abordagem ignora a individualidade dos alunos e impede que eles explorem e compreendam suas próprias capacidades e limitações. O desenvolvimento motor, quando trabalhado de maneira mais criativa e exploratória, permite que os alunos se expressem e se conectem de maneira mais profunda com o aprendizado do movimento.

Alternativas incorretas:

A - permitir um nível de aperfeiçoamento satisfatório nas modalidades esportivas: Essa alternativa está incorreta porque o foco na imitação não necessariamente leva ao aperfeiçoamento. A prática descontextualizada e repetitiva pode não ser eficaz para o desenvolvimento de habilidades esportivas complexas e adaptáveis.

B - garantir a determinação, a tenacidade e a disciplina inerentes a um futuro vencedor: Embora a disciplina possa ser uma consequência indireta, a imitação não é um método que, por si só, garanta essas qualidades. Determinação e tenacidade são desenvolvidas por meio de desafios significativos e experiências pessoais, não apenas pela cópia de movimentos.

D - oportunizar melhor qualidade de vida através do movimento: Esta alternativa está incorreta porque a qualidade de vida está mais associada ao prazer e à expressão pessoal no movimento. A imitação pode tornar a prática motora desinteressante e desmotivadora, prejudicando a adesão a um estilo de vida ativo.

E - vislumbrar o futuro atleta olímpico: A formação de um atleta olímpico requer um treinamento complexo e individualizado, que vai muito além da simples imitação de movimentos. Este processo envolve adaptação, superação de desafios e uma compreensão profunda do próprio corpo e mente.

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