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Q3036388 Pedagogia
O processo ensino-aprendizagem exige respostas corporais, contatos epidérmicos, daí a importância de se ligar ao outro, que o seguro, carrega, embala. Através dessa fusão [...], vai se familiarizando e apreendendo esse mundo, portanto, iniciando um processo de diferenciação
(MAHONEY, A. A; ALMEIDA, L. R. Viver mente & cérebro. São Paulo: Segmento-Duetto, 2006. p. 62.)


Indique a alternativa que descreva as ações na relação entre professor e aluno de acordo com a Tendência Progressista Libertadora:
Alternativas

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A alternativa correta é a Alternativa A. Vamos entender por quê.

A Tendência Progressista Libertadora está fortemente associada às ideias do educador Paulo Freire, que é conhecido por sua abordagem de educação transformadora, crítica e libertadora. Essa tendência enfatiza a importância do diálogo e da conscientização na relação entre professor e aluno, com o objetivo de aumentar a consciência crítica sobre a realidade social para promover a transformação social. A questão aborda essa tendência ao pedir que identifiquemos as ações relacionadas a essa perspectiva na educação.

Alternativa A descreve corretamente essa abordagem ao mencionar que é questionadora, analisa as interações humanas e busca elevar a conscientização de professores e alunos, visando a transformação social. Essas características são fundamentais na pedagogia libertadora, que promove uma educação voltada para a formação de seres humanos críticos e ativos na sociedade.

Alternativa B é incorreta porque descreve uma abordagem que é contrária aos princípios fundamentais da tendência libertadora, que valoriza exatamente o diálogo, a conscientização, a prática e o empoderamento.

Alternativa C é incorreta ao sugerir que a transformação do homem ocorre exclusivamente por meio da família, o que não é uma característica da tendência progressista libertadora. Esta tendência foca a transformação através da interação crítica com a realidade, não se limitando a uma única instituição como a família.

Alternativa D é incorreta ao afirmar que a escola exerce uma transformação num sentido conservador. A tendência libertadora se opõe ao conservadorismo, buscando questionar e transformar as estruturas sociais existentes para promover a emancipação dos alunos.

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