Define-se a educação popular como um espaço de construção e ...

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Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFB Prova: CESPE - 2011 - IFB - Pedagogo |
Q268439 Pedagogia
A educação popular no Brasil, manifestou-se fortemente após a
ditadura militar. Julgue os itens de 10 a 13, relativos este tema.

Define-se a educação popular como um espaço de construção e de novas esperanças em favor de lutas e conquistas sociais mais amplas, passíveis de serem alcançadas por meio do ensino básico, público e universal, ou seja, sem a exclusão de ninguém.
Alternativas

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Gabarito: C - certo

A questão aborda um tema muito significativo na História da Educação Brasileira, que é a Educação Popular. Este movimento ganhou força especialmente após o período da ditadura militar no Brasil, que terminou em meados dos anos 80. A educação popular é entendida como uma prática educativa libertadora, focada nas necessidades das classes populares e no desenvolvimento de uma consciência crítica sobre a realidade social.

O movimento da educação popular no Brasil tem como uma de suas principais referências o educador Paulo Freire, cuja pedagogia crítica se baseia na crença do potencial dos indivíduos para compreender e transformar o mundo ao seu redor. Segundo essa pedagogia, a educação não deve se restringir à transmissão de conteúdos, mas deve ser um processo de conscientização e de luta por direitos sociais e humanos.

A afirmação de que a educação popular é um espaço de construção e de novas esperanças em favor de lutas e conquistas sociais mais amplas está correta. Ela representa uma busca pela democratização do saber, onde o ensino básico público e universal é visto como direito de todos, sem exclusões. Através desse ensino, busca-se não apenas a alfabetização, mas o desenvolvimento do pensamento crítico e da capacidade de atuação social e política dos cidadãos. A ênfase está na transformação social e na promoção da equidade e da justiça social.

Portanto, a alternativa está correta, pois captura essencialmente o que é a educação popular: uma prática educativa voltada para a inclusão, a participação social e a transformação coletiva, alinhada com a visão de que a educação é um direito humano fundamental e um instrumento de emancipação.

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