Com relação ao planejamento de ensino é importante consid...

Ao abordarmos o planejamento de ensino, é essencial destacar os seguintes aspectos:

• A gestão do tempo é crucial para conseguir atender à diversidade de alunos em uma classe. Ela permite a adoção de práticas inovadoras, que podem aprimorar o processo de ensino e aprendizagem.
• O planejamento não é apenas uma formalidade burocrática. Pelo contrário, é um processo que visa à racionalização, organização e coordenação da ação docente. Está intimamente ligado à atividade escolar e às questões do contexto social em que a escola está inserida.

Com base nesses pontos, as afirmações corretas sobre planejamento de ensino são as presentes nos itens II e IV, o que corresponde à alternativa E do questionário original.

Destacamos que a interdisciplinaridade, mencionada no item III, não é um princípio do currículo tradicional, mas sim de abordagens mais modernas e integrativas do ensino. Por isso, esse item não é considerado correto no contexto apresentado.

Por fim, a ideia de que o planejamento retira a liberdade do professor, expressa no item I, é um equívoco. Um bom planejamento funciona como um guia que pode ser adaptado e ajustado conforme as necessidades do professor e dos alunos, promovendo liberdade criativa dentro de uma estrutura organizada.

Erro do item III:

III. A promoção da interdisciplinaridade é um dos princípios articuladores/norteadores do currículo tradicional de ensino. 

O currículo tradicional visa somente a formação de trabalhadores, é uma visão antiga à época de Taylor, não abria espaços para discussões. Não tinha o aspecto da interdisciplinaridade, cada discilplina era ensina isoladamente.

Examinador bem criativo.

letra B - apenas o item III

letra D- o item III

Letra E, II e IV e a resposta certa, o povo fala mais não diz a resposta correta. O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação.

I- falso

O currículo tradicional é multidisciplinar- III falso

Gab letra E

eu gostaria de saber em quais documentos fala que II. A gestão do tempo é um processo fundamental no que se refere à possibilidade de atender ou não à diversidade de alunos em uma classe, e em geral a tudo aquilo que incide na incorporação de práticas inovadoras.

Por que até onde eu sei diversidade não se deve atender ou não, e sim é um direito.