Com a proposta construtivista, a escola fica aberta ao diál...

Gabarito: Letra A

A questão aborda o tema da pedagogia construtivista, um movimento educacional que propõe uma mudança significativa na relação entre o ensino e a aprendizagem. Neste modelo, o aluno é visto como o protagonista de seu próprio aprendizado, enquanto o professor desempenha o papel de mediador e facilitador. Os princípios da pedagogia construtivista incluem a valorização do ponto de vista dos estudantes, a adaptação do currículo para atender às necessidades e interesses dos alunos, a estruturação da aprendizagem em torno de conceitos fundamentais e uma avaliação contextualizada do processo de ensino.

A alternativa correta, Letra A - "Adaptar o aluno aos valores e normas da sociedade de classe", destoa dos demais princípios mencionados por não estar alinhada com a filosofia construtivista. Em vez de adaptar os alunos a valores e normas preestabelecidos, o construtivismo busca promover uma aprendizagem significativa por meio da exploração ativa, do questionamento e da construção do conhecimento pelos próprios alunos. Este princípio enfatizado na alternativa A é mais associado a abordagens tradicionais de educação, que visam a transmissão de conhecimento e a conformidade com as expectativas sociais, em contraste com a abordagem mais flexível e adaptativa promovida pelo construtivismo.

Adaptar o aluno aos valores e normas da sociedade de classe.

A pedagogia construtivista estabelece cinco princípios:

GABARITO: A

achei a letra C suspeita!!!!!!

 O conhecimento é construído através de experiências. Aprender é uma interpretação pessoal do mundo. Aprender é um processo ativo no qual o significado é desenvolvido com base em experiências.

a pedagogia construtivista estabelece cinco princípios:

Propor problemas de relevância emergente aos discípulos;

Estruturar a aprendizagem em torno de “grandes idéias” ou conceitos primários;

Buscar e valorizar o ponto de vista do estudante;

Adaptar o currículo para atingir as suposições dos estudantes;

Avaliar a aprendizagem do estudante no contexto do ensino.