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Alternativa correta: E - errado

Para entender por que a alternativa está errada, precisamos abordar alguns conceitos fundamentais da Psicologia do Desenvolvimento, especificamente a teoria dos estágios de desenvolvimento cognitivo proposta por Jean Piaget.

Piaget propôs quatro estágios de desenvolvimento cognitivo:

1. Sensório-Motor (do nascimento até cerca de 2 anos): Neste estágio, a criança explora o mundo através de seus sentidos e ações motoras. A inteligência é prática e concreta, não sendo ainda simbólica.

2. Pré-Operatório (de cerca de 2 até 7 anos): As crianças começam a usar a linguagem para representar objetos e ações. O pensamento ainda é egocêntrico e não é totalmente lógico.

3. Operatório Concreto (de cerca de 7 até 11 anos): Aqui, o pensamento das crianças torna-se mais lógico e organizado, mas ainda é muito concreto. Elas podem realizar operações mentais sobre objetos reais e eventos.

4. Operatório Formal (a partir de cerca de 12 anos): Este é o estágio em que o pensamento abstrato e hipotético se desenvolve. As pessoas podem pensar em conceitos abstratos e realizar operações mentais complexas sem a necessidade de objetos concretos.

Com base nesses estágios, podemos ver claramente que o período operatório concreto não é o último estágio do desenvolvimento da inteligência. Na verdade, o último estágio é o período operatório formal, que começa aproximadamente aos 12 anos.

A alternativa sugeriu que o período operatório concreto seria o último estágio e que ele começa aos 12 anos, o que é incorreto. Na verdade, o período operatório concreto ocorre entre 7 e 11 anos e é seguido pelo período operatório formal a partir dos 12 anos.

Além disso, a alternativa mencionou que no período operatório concreto o sujeito é capaz de "libertar-se do concreto e ser capaz de realizar transformações possíveis na realidade". Esse é um traço característico do período operatório formal, não do período concreto, onde o pensamento ainda é ligado a objetos e eventos concretos.

Portanto, a alternativa está errada porque descreve incorretamente o início e as características dos estágios de desenvolvimento cognitivo propostos por Piaget.

Estágio sensorio-motor (0 a 2 anos de idade)

Estágio pré-operacional (2 a 6 anos de idade)

Estágio das operações concretas (7 aos 11 anos de idade)

Estágio das operações formais (12 anos de idade em diante)