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Ano: 2015 Banca: IESES Órgão: IFC-SC Prova: IESES - 2015 - IFC-SC - Educação Especial |
Q754579 Pedagogia
No que diz respeito à teoria crítica e suas contribuições para a construção do currículo, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: ( ) A perspectiva crítica de currículo faz uma profunda crítica às bases do pensamento de organização curricular clássica. ( ) Na perspectiva crítica de currículo, as disciplinas são organizadas de forma isolada, inscritas numa grade curricular. ( ) Na perspectiva crítica de currículo, há um questionamento político do papel da educação na sociedade. ( ) Na perspectiva crítica de currículo, os objetivos e conteúdos são definidos e os professores limitamse a segui-los. A sequência correta é:
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A alternativa correta é a A - V, F, V, F. Vamos entender o porquê dessa resposta ser a correta e discorrer sobre o tema da questão.

A teoria crítica no contexto do currículo busca uma abordagem que questiona e analisa criticamente as estruturas sociais e educacionais. Dessa forma, a primeira afirmativa (V) está correta ao dizer que a perspectiva crítica de currículo faz uma profunda crítica às bases do pensamento de organização curricular clássica. De fato, essa perspectiva se opõe à visão tradicional que muitas vezes perpetua desigualdades e práticas educativas que não levam em conta os contextos sociais e culturais dos alunos.

A segunda afirmativa é Falsa porque, na perspectiva crítica, as disciplinas não são vistas como entidades isoladas, mas sim integradas, de forma que o conhecimento possa ser contextualizado e relacionado com a realidade dos estudantes. Isso opõe-se à lógica de uma grade curricular rígida e fragmentada que caracteriza o modelo clássico de currículo.

A terceira afirmativa é Verdadeira porque uma das marcas da perspectiva crítica é o questionamento político do papel da educação na sociedade. Ela incentiva a reflexão sobre como a educação pode contribuir para a transformação social e para a formação de cidadãos críticos e ativos na sociedade.

Por fim, a quarta afirmativa é Falsa, pois na teoria crítica do currículo, os objetivos e conteúdos não são simplesmente impostos e seguidos. Pelo contrário, há um encorajamento para que os educadores se envolvam na criação e adaptação do currículo, considerando as necessidades e contextos específicos de seus alunos. A ideia é que o professor tenha um papel ativo na construção e execução do currículo, e não apenas como um executor de diretrizes pré-definidas.

Portanto, com base na compreensão dessas premissas da teoria crítica aplicadas ao currículo, fica claro que a alternativa A - V, F, V, F é a única que apresenta a sequência correta das afirmações referentes ao tema.

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