Sobre o preparo da administração esportiva no espaço escola...

A alternativa E é a alternativa errada nesta questão.

No contexto da educação física escolar, a administração esportiva desempenha um papel crucial na formação dos alunos. Ela deve promover um ambiente inclusivo que abranja não apenas as habilidades físicas, mas também os aspectos sociais e emocionais dos estudantes. Vamos analisar cada alternativa:

A - O esporte escolar deve garantir a compreensão de todos os alunos, acatando suas limitações físicas e psicológicas. Este é um conceito fundamental na educação física, pois reconhece a diversidade dos alunos e promove um ambiente inclusivo onde todos têm a oportunidade de participar.

B - A administração esportiva deve obter o desempenho integral dos alunos, somando com aspectos físicos, sociais e emocionais. Esta abordagem holística é a mais apropriada para a formação integral do aluno, indo além das capacidades físicas para incluir interações sociais e desenvolvimento emocional.

C - O currículo esportivo escolar deve ser ajustado para acatar às obrigações individuais dos alunos, proporcionando uma experiência inclusiva. Novamente, a ênfase está na inclusão e adaptação às necessidades individuais, o que é crucial para garantir que todos os alunos tenham acesso a uma educação física que respeite suas condições e capacidades.

D - O conhecimento em atividades esportivas escolares deve ser impulsionado, independentemente do nível de habilidade dos alunos. Este ponto destaca a importância de oferecer oportunidades de aprendizado e crescimento a todos os alunos, independentemente do seu nível inicial de habilidade.

E - As atividades esportivas escolares devem se destinar exclusivamente na concepção de equipes de alto rendimento para competições. Esta é a alternativa errada, pois o esporte escolar não deve focar exclusivamente em formar equipes de alto rendimento. O objetivo principal é a formação educacional abrangente, que inclui a promoção da saúde, do bem-estar e do desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais.

Em resumo, a administração esportiva no ambiente escolar deve centrar-se na inclusão, adaptação e desenvolvimento integral dos alunos, ao invés de focar apenas em desempenho competitivo.

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