Como destacou Vygotsky, é sumamente relevante, para o desenvolvimento humano, o processo de apropriação, por parte do
indivíduo, das experiências presentes em sua cultura. O autor enfatiza a importância da ação, da linguagem e dos processos
interativos, na construção das estruturas mentais superiores.
(Vygotsky, 1987.)
O acesso aos recursos oferecidos pela sociedade, pela cultura, escola, tecnologias etc. influenciam determinantemente nos
processos de aprendizagem da pessoa. E é sabido que as novas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) vêm se
tornando, de forma crescente, importantes instrumentos de nossa cultura e, sua utilização, um meio concreto de inclusão e
interação no mundo.
(Levy, 1999.)
Essa constatação é ainda mais evidente e verdadeira quando nos referimos a pessoas com deficiências. Nesses casos, sobre
o uso das TICs utilizadas como tecnologia assistiva no contexto educacional, assinale a afirmativa INCORRETA.

Question

Como destacou Vygotsky, é sumamente relevante, para o desenvolvimento humano, o processo de apropriação, por parte do
indivíduo, das experiências presentes em sua cultura. O autor enfatiza a importância da ação, da linguagem e dos processos
interativos, na construção das estruturas mentais superiores.
(Vygotsky, 1987.)
O acesso aos recursos oferecidos pela sociedade, pela cultura, escola, tecnologias etc. influenciam determinantemente nos
processos de aprendizagem da pessoa. E é sabido que as novas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) vêm se
tornando, de forma crescente, importantes instrumentos de nossa cultura e, sua utilização, um meio concreto de inclusão e
interação no mundo.
(Levy, 1999.)
Essa constatação é ainda mais evidente e verdadeira quando nos referimos a pessoas com deficiências. Nesses casos, sobre
o uso das TICs utilizadas como tecnologia assistiva no contexto educacional, assinale a afirmativa INCORRETA. Alternativa A: O aluno utiliza determinado recurso e é retirado tal apoio dado, ficando com dificuldades de realizar a tarefa, em desvantagem ou até mesmo excluído da participação. Ou Alternativa B: O recurso está apoiando efetivamente o aluno na realização de uma tarefa e proporcionando a ele a participação autônoma
no desafio educacional, visando sempre chegar ao objetivo educacional proposto. Ou Alternativa C: O recurso é utilizado por um aluno com deficiência e tem por objetivo romper barreiras sensoriais, motoras ou cognitivas
que limitam e impedem seu acesso às informações ou registro e expressão sobre os conhecimentos adquiridos por ele. Ou Alternativa D: O professor propõe novas ferramentas tecnológicas com o objetivo de diversificar e qualificar o acesso ativo dos alunos às
informações e também proporcionar a eles múltiplas formas de organizarem, expressarem e apresentarem os conhecimentos construídos.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] O professor propõe novas ferramentas tecnológicas com o objetivo de diversificar e qualificar o acesso ativo dos alunos às
informações e também proporcionar a eles múltiplas formas de organizarem, expressarem e apresentarem os conhecimentos construídos. Alternativa Correta: D

Tema Central: A questão aborda a utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) como tecnologia assistiva no contexto educacional, especialmente para alunos com deficiência. Para resolver essa questão, é importante compreender como os recursos tecnológicos podem auxiliar na inclusão, autonomia e acessibilidade dos alunos no ambiente escolar.

Justificativa da Alternativa Correta:

D - A alternativa correta destaca que o professor propõe novas ferramentas tecnológicas com o objetivo de diversificar e qualificar o acesso dos alunos às informações. Isso reflete uma prática inclusiva e inovadora, que promove múltiplas formas de organização, expressão e apresentação dos conhecimentos. Diferente das outras opções, essa alternativa não apresenta uma situação de desvantagem ou limitação, mas sim de enriquecimento e ampliação das oportunidades educacionais. Portanto, essa é a alternativa correta por representar um uso positivo e integrador das TICs.

Exame das Alternativas Incorretas:

A - Essa alternativa descreve um cenário onde o aluno, ao ter o recurso retirado, fica em desvantagem ou excluído. Isso vai contra a ideia de inclusão e autonomia, que são aspectos fundamentais da tecnologia assistiva. Portanto, essa alternativa é incorreta porque não reflete o propósito inclusivo das TICs.

B - Aqui, o recurso está efetivamente apoiando o aluno em sua autonomia e participação, o que é um uso positivo das TICs. Essa descrição é válida e não é incorreta no contexto do uso de tecnologia assistiva, mas não é a afirmativa solicitada como incorreta.

C - Esta alternativa ressalta o papel dos recursos em romper barreiras sensoriais, motoras ou cognitivas, facilitando o acesso às informações e a expressão dos conhecimentos. Esse é um dos objetivos principais das tecnologias assistivas, tornando essa alternativa correta quanto ao seu uso.

Conclusão:

A questão põe em evidência a importância de oferecer e implementar tecnologias assistivas de forma a garantir a inclusão e autonomia dos alunos com deficiência. A alternativa D é a única que não corresponde a um uso negativo, inadequado ou limitado, e sim a uma prática educativa enriquecida e inclusiva.

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