Segundo as disposições preliminares da resolução Nº 277/201...

Alternativa correta: C

A alternativa correta é a C: "uma modalidade de ensino não substitutiva à escolaridade regular que perpassa todas as etapas, níveis e modalidades de ensino, como complemento ou suplemento."

A Educação Especial, conforme as disposições preliminares da resolução Nº 277/2017, é concebida como uma modalidade de ensino não substitutiva, ou seja, ela não deve substituir a escolaridade regular. Em vez disso, ela perpassa todas as etapas, níveis e modalidades de ensino, funcionando como um complemento ou suplemento ao ensino regular. Isso significa que a Educação Especial oferece apoio adicional aos alunos com necessidades especiais, sem excluí-los do ensino regular.

Vamos analisar as alternativas incorretas para entender por que não são a resposta correta:

A - uma modalidade de ensino substitutiva à escolaridade regular que perpassa todas as etapas, níveis e modalidades de ensino, como complemento ou suplemento.

Essa alternativa está errada porque define a Educação Especial como substitutiva à escolaridade regular. A Educação Especial não substitui a escolaridade regular, mas a complementa.

B - um conjunto de recursos educacionais e de estratégias de apoio colocados à disposição dos alunos - público alvo do ensino médio e superior.

Essa alternativa está incorreta porque restringe a Educação Especial ao ensino médio e superior. A Educação Especial abrange todas as etapas, níveis e modalidades de ensino, não se limitando apenas ao ensino médio e superior.

D - um Atendimento Educacional Especializado – AEE constituído de um conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos, organizados institucionalmente e continuamente.

Embora tenha elementos corretos, essa alternativa está equivocada ao focar exclusivamente no Atendimento Educacional Especializado (AEE). A Educação Especial engloba o AEE, mas não se limita a ele.

E - um planejamento de intervenções pedagógicas, elaboradas pelo professor da sala de recursos multifuncionais em interlocução com o professor da sala de aula da Educação Básica.

Novamente, essa alternativa está parcialmente correta, mas ela se limita ao planejamento de intervenções pedagógicas feitas pelo professor da sala de recursos multifuncionais. A Educação Especial é mais abrangente e cobre uma gama maior de serviços e apoios.

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Com certeza letra C modalidade