O conhecimento é um produto da atividade social que se produ...

Gabarito: E

A questão aborda diferentes teorias sobre a aquisição do conhecimento e como elas influenciaram a prática educacional. É necessário entender o que cada uma dessas teorias propõe para identificar a alternativa que contém uma afirmação incorreta.

Empirismo: Esta teoria sustenta que o conhecimento vem da experiência sensorial. Na educação, uma abordagem empirista enfatiza a importância da transmissão de conhecimento através de experiências práticas e observação. A alternativa A reflete corretamente essa visão.

Inatismo: Defende que nascemos com conhecimentos ou princípios prévios que nos permitem adquirir mais conhecimento. Contrariamente ao empirismo, o inatismo valoriza a natureza interna do indivíduo em detrimento das experiências externas. A alternativa B está alinhada com essa concepção.

Construtivismo: Esta teoria, proposta por Piaget, argumenta que o conhecimento é construído ativamente pelo aprendiz na interação com o meio. A alternativa C descreve com precisão a ideia de que o conhecimento é construído pelo sujeito.

Comparação entre Empirismo e Inatismo: A alternativa D faz uma comparação válida entre as duas teorias, enfatizando que o empirismo valoriza a experiência externa enquanto o inatismo foca na capacidade inata do sujeito de conhecer.

A alternativa E é a incorreta e, portanto, o gabarito da questão. Ela atribui erroneamente a teoria do inatismo a Jean Piaget, quando, na verdade, Piaget é um dos principais teóricos do construtivismo. Além disso, a descrição de uma "tábula rasa" é incompatível com as ideias de Piaget, pois é uma expressão associada ao empirismo, particularmente a John Locke, que defendia que a mente humana começa como um quadro em branco, sendo formada pelas experiências.

Portanto, está claro que a alternativa E contém informações equivocadas, tanto na associação de Piaget ao inatismo quanto na descrição do inatismo em si, justificando ser a resposta correta da questão.

Alternativa E

 o inatismo apresenta o ser humano como um agente estático, sem a possibilidade de sofrer mudanças. Desta forma, quando o homem nasce, sua personalidade, valores, hábitos, crenças, pensamento, emoções e conduta social já estão definidos, uma vez que toda a atividade de conhecimento é exclusiva do sujeito, o meio não participa dela.

LETRA D 

O argumento da tabula rasa foi usado pelo filósofo inglês John Locke (1632-1704), considerado como o protagonista do empirismo. Locke detalhou a tese da tabula rasa em seu livro, Ensaio acerca do Entendimento Humano (1690). Para ele, todas as pessoas nascem sem conhecimento algum (i.e. a mente é, inicialmente, como uma "folha em branco"), e todo o processo do conhecer, do saber e do agir é aprendido através da experiência.