“Os conteúdos específicos da Dança, portanto, podem ser agr...

Vamos compreender a questão apresentada e a escolha da alternativa correta, que é a Alternativa C.

Tema central da questão:

A questão se concentra nos conteúdos específicos do ensino da Dança, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de Arte. Estes conteúdos são agrupados para atender às necessidades dos alunos e variar conforme o contexto sociopolítico e cultural.

Análise da Alternativa C:

A alternativa C - "dançar; apreciar e dançar; as dimensões sociopolíticas e culturais da dança" - está correta porque aborda três aspectos fundamentais do ensino da Dança segundo os PCNs:

• Dançar: Refere-se à prática e execução dos movimentos de dança, fundamental para o aprendizado.
• Apreciar e dançar: Inclui a capacidade de apreciar performances de dança, desenvolvendo um olhar crítico e um entendimento mais profundo da arte.
• Dimensões sociopolíticas e culturais: Enfatiza a importância de entender a dança no contexto de sua significância social, política e cultural, fomentando uma visão mais ampla e contextual da arte.

Análise das Alternativas Incorretas:

Alternativa A - "corpo; cultura popular e cultura erudita; recepção crítica da Arte" - é incorreta, pois não foca diretamente nos três aspectos principais mencionados nos PCNs para o ensino da dança.

Alternativa B - "história; teoria; crítica da Arte" - é incorreta, pois se concentra em áreas gerais da arte e não especificamente nas práticas e apreciações dentro do contexto da dança.

Alternativa D - "preparação do corpo; coreografias; teoria de Laban" - menciona elementos que podem ser parte do ensino da dança, mas não contemplam os três aspectos principais definidos nos PCNs.

Alternativa E - "preparação física; história da dança moderna; coreografias" - também está fora do foco, priorizando aspectos mais técnicos e históricos em vez dos aspectos globais e integradores destacados nos PCNs.

É importante, ao analisar questões sobre educação artística, compreender como os PCNs organizam o conhecimento em dança e focar na prática, apreciação e contexto cultural da disciplina.

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