A avaliação psicológica em escolas é uma ferramenta essenci...

Alternativa Correta: C - Compreender fatores cognitivos e emocionais que influenciam o aprendizado, propondo estratégias de intervenção individualizadas.

A questão aborda a avaliação psicológica em escolas, destacando a importância de combinar diferentes ferramentas para um entendimento completo das dificuldades de aprendizagem dos alunos. Para resolver esta questão, é necessário compreender como a inteligência e os aspectos socioemocionais impactam o desempenho escolar e como eles podem ser abordados através de intervenções educativas.

Justificativa para a alternativa correta:

A alternativa C é a correta porque a combinação de um teste de inteligência padronizado e uma escala de avaliação socioemocional permite ao psicólogo educacional obter uma visão abrangente dos fatores que podem estar afetando o desempenho acadêmico do aluno. Esses fatores incluem não apenas aspectos cognitivos, como o nível de inteligência, mas também elementos emocionais e sociais que podem interferir no aprendizado.

Ao compreender esses fatores, o psicólogo pode propor estratégias de intervenção individualizadas, adaptadas às necessidades específicas do aluno, promovendo assim um suporte mais eficaz e direcionado.

Análise das alternativas incorretas:

A - Diagnosticar exclusivamente transtornos de aprendizagem, como dislexia e TDAH, para fins de laudo médico. Esta alternativa está incorreta porque a avaliação em contexto escolar não se limita a diagnósticos médicos. Ela busca uma compreensão mais ampla do aluno para além de rótulos clínicos específicos.

B - Identificar o nível de inteligência do aluno como único determinante de seu desempenho acadêmico. Esta é uma visão reducionista, já que o desempenho escolar é influenciado por uma gama de fatores, não apenas pela inteligência.

D - Classificar os alunos em categorias de desempenho para facilitar a alocação em grupos de ensino homogêneos. Esta abordagem pode ter efeitos negativos, como estigmatização e limitação do potencial dos alunos, não sendo o objetivo da avaliação psicológica.

E - Avaliar o perfil comportamental do aluno para determinar estratégias de disciplinamento imediato. A avaliação psicológica vai além de meras estratégias de disciplina, focando no apoio ao desenvolvimento integral do aluno.

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