No contexto da Educação Especial inclusiva, qual é o princi...

A alternativa correta é a A.

O tema da questão gira em torno do uso do Plano Educacional Individualizado (PEI) no contexto da Educação Especial inclusiva. É essencial entender que o PEI é uma ferramenta fundamental na promoção da inclusão educacional, pois se destina a assegurar que cada aluno receba uma educação adaptada às suas necessidades específicas, maximizando assim seu potencial de aprendizagem e desenvolvimento.

A - Proporcionar um planejamento personalizado que considere as habilidades, necessidades e potencialidades do aluno, promovendo seu desenvolvimento máximo dentro do ambiente escolar regular.

Essa alternativa está correta porque descreve de forma clara e precisa o principal objetivo do PEI. O plano é desenhado para ser um guia que ajuda a criar um ambiente de aprendizagem que seja adaptado às necessidades individuais do aluno, respeitando suas habilidades e buscando sempre o melhor desenvolvimento possível dentro do contexto educacional regular.

B - Priorizar apenas o desenvolvimento acadêmico, para além dos aspectos sociais e emocionais do aluno.

Essa alternativa é incorreta. O PEI não se concentra exclusivamente no desenvolvimento acadêmico. Pelo contrário, ele considera o aluno de forma holística, incluindo aspectos sociais, emocionais e comportamentais para um desenvolvimento equilibrado e inclusivo.

C - Adaptar o currículo escolar de forma a sempre facilitar o aprendizado do aluno com necessidades especiais.

Embora a adaptação curricular seja um componente do PEI, o objetivo não é "facilitar" no sentido de simplificação, mas sim adaptar e criar estratégias que permitam ao aluno acessar o currículo de maneira justa e equitativa. O PEI não busca tornar o aprendizado mais fácil, mas sim acessível e significativo.

D - Separar o aluno em salas especiais para atender as suas necessidades específicas, sem interferência dos demais alunos.

Essa alternativa está incorreta porque vai contra o princípio da inclusão. A ideia do PEI é garantir que o aluno participe do ambiente escolar regular tanto quanto possível, promovendo a convivência e a integração com os outros alunos, ao invés de segregá-lo.

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