Sabe-se que a infância é uma fase que está ligada e correspo...

Para resolver essa questão sobre o conceito de infância no "Currículo Base do Território Catarinense (CBTC)", é importante entender como a infância é vista sob uma perspectiva social e histórica. Essa abordagem valoriza as diferentes formas de as crianças viverem, pensarem e se expressarem.

Alternativa Correta: A

A infância é compreendida como uma categoria social e histórica, respeitando e valorizando as diversas formas de viver, pensar, conviver, sentir e se expressar. Essa visão reconhece que a infância não é uma fase única e imutável, mas que depende de contextos culturais e históricos. Isso reflete a importância de adaptar a educação às necessidades e expressões individuais das crianças.

Análise das Alternativas Incorretas:

Alternativa B: Esta alternativa está incorreta porque descreve a infância como uma "categoria biopsicossocial" que não respeita nem valoriza as formas de desenvolvimento, o que contradiz a essência do CBTC, que se preocupa justamente com o respeito e a valorização das diferentes formas de expressão e convívio na infância.

Alternativa C: Também está incorreta. Descrever a infância como uma fase que deixa as crianças "sem expressar-se" e "sem conseguir se relacionar" é contrário ao que o CBTC promove, que é o reconhecimento e a valorização das expressões e relações individuais das crianças.

Alternativa D: Essa alternativa descreve a infância de uma forma que não torna-se preciso respeitar e valorizar a forma de conviver e interagir, o que é o oposto da abordagem do CBTC, que enfatiza a importância da interação e do respeito pelas diversas formas de expressão e autonomia das crianças.

Entender a perspectiva social e histórica da infância é crucial para a educação infantil, pois permite adaptar práticas pedagógicas que respeitem e fomentem a diversidade das experiências infantis.

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