A Gestão Político-Pedagógica Democrática é um dos princípios...
A Gestão Político-Pedagógica Democrática é um dos princípios educativos das Diretrizes Curriculares para Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis.
Esse tipo de gestão do sistema educacional se caracteriza por um processo político ................., mediante o qual o coletivo que compõe a instituição educacional discute, planeja, encaminha, acompanha, avalia, identificando os pontos que se destacam e os que merecem atenção, para atuar sobre eles. Todo esse processo deve ser baseado na ..................... ativa dos sujeitos e ter o diálogo como ferramenta fundamental para a consolidação do princípio democrático, não só no sentido das tomadas de decisão, mas também de uma educação política, que deve ser desenvolvida no contexto escolar. Nesse sentido, o Projeto de Gestão, o Regimento Escolar e, sobretudo, o Projeto Político-Pedagógico têm lugar central, ao demarcar a ................ da instituição educativa e serem frutos da elaboração ...................., que explicita os objetivos, as diretrizes, a organização e as ações do processo educativo.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Gabarito comentado
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A alternativa correta é a A.
Vamos entender o motivo pelo qual a alternativa A está correta e as demais não se aplicam adequadamente ao contexto apresentado.
Tema da Questão: A questão aborda a Gestão Político-Pedagógica Democrática, focando nos princípios das Diretrizes Curriculares para Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis. Esse tipo de gestão se caracteriza por um processo político democrático e pela participação ativa de todos os envolvidos na instituição educacional, utilizando o diálogo como ferramenta fundamental.
Justificativa da Alternativa Correta:
A alternativa A preenche corretamente as lacunas do texto com palavras que fazem sentido dentro do contexto da Gestão Político-Pedagógica Democrática. Vamos analisar cada lacuna:
Primeira lacuna: "democrático" - Refere-se ao processo político caracterizado pela participação coletiva e inclusiva.
Segunda lacuna: "participação" - Indica que a gestão deve ser baseada na participação ativa dos sujeitos envolvidos.
Terceira lacuna: "identidade" - Refere-se à identidade da instituição educativa, que é definida no Projeto de Gestão, Regimento Escolar e Projeto Político-Pedagógico.
Quarta lacuna: "coletiva" - Indica que a elaboração do Projeto Político-Pedagógico deve ser um esforço coletivo.
Alternativas Incorretas:
B: "integrado • participação • vocação • coletiva"
Explicação: A expressão "integrado" não se alinha adequadamente com o sentido democrático e inclusivo que se deseja enfatizar. Além disso, "vocação" não se encaixa no contexto de demarcação da identidade da instituição educativa.
C: "democrático • alienação • identidade • restrita"
Explicação: "Alienação" é o oposto do que se espera na participação ativa dos sujeitos, tornando essa alternativa incoerente. "Restrita" também não faz sentido no contexto de elaboração coletiva.
D: "integrado • participação • identidade • privada"
Explicação: Mais uma vez, "integrado" não se alinha com o processo democrático. "Privada" contradiz o princípio de elaboração coletiva e participativa.
E: "democrático • participação • tendência • individual"
Explicação: "Tendência" não é apropriado para definir a identidade da instituição educativa. "Individual" contraria o princípio de participação coletiva e democrática.
Ao entender essas justificativas, fica claro que a alternativa A é a única que preenche corretamente todas as lacunas de acordo com o contexto da Gestão Político-Pedagógica Democrática.
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