Para Luckesi (2006), a avaliação constitui um juízo de qual...

Alternativa correta: C - assumida como um instrumento de compreensão do estágio de aprendizagem em que se encontra o aluno.

A avaliação educacional, conforme entendida por Luckesi, é um processo que deve ir além da simples medida de aprovação ou reprovação. Ela deve ser encarada como uma ferramenta diagnóstica que permite identificar o nível de aprendizado dos alunos e, a partir disso, orientar as práticas pedagógicas a fim de promover uma educação mais inclusiva e democrática. Este processo é reflexivo e contínuo, visando o desenvolvimento constante do aluno.

A modificação na utilização da avaliação, sugerida por Luckesi, refere-se a transformar essa prática em algo que contribua efetivamente para o aprendizado. Isso significa que a avaliação deve ser formativa, ou seja, deve acompanhar o estudante durante o processo de ensino-aprendizagem, fornecendo informações que ajudem tanto o aluno quanto o educador a entenderem as dificuldades e os avanços no aprendizado.

A alternativa C está correta porque reflete essa visão de avaliação como um processo construtivo de compreensão do estágio de aprendizagem em que cada aluno se encontra. Ao invés de simplesmente classificar os estudantes, a avaliação deve ser utilizada para identificar suas necessidades e subsidiar intervenções pedagógicas que favoreçam sua evolução educacional. Por isso, a avaliação torna-se um recurso formativo essencial para uma educação que visa a equidade e a qualidade.

As outras alternativas apresentam concepções de avaliação que são mais tradicionais e limitadas, focando na classificação, aprovação ou reprovação, as quais não contribuem para a melhoria da prática educativa de forma democrática e inclusiva como propõe Luckesi.

Gabarito: C

assumida como um instrumento de compreensão do estágio de aprendizagem em que se encontra o aluno.