Sobre as teorias educacionais não críticas (que entendem a educação como instrumento de equalização
social, autoritárias e não dialógicas) e sobre as teorias crítico-reprodutivistas (que entendem a educação como
instrumento de discriminação social), Saviani (2021) entende que

Question

Sobre as teorias educacionais não críticas (que entendem a educação como instrumento de equalização
social, autoritárias e não dialógicas) e sobre as teorias crítico-reprodutivistas (que entendem a educação como
instrumento de discriminação social), Saviani (2021) entende que  Alternativa A: a pedagogia tradicional se desenvolveu em meados do Século XVI e apresentou uma educação como direito
de todos. Ou Alternativa B: as teorias não críticas são compostas pela pedagogia tradicional, pedagogia nova e pedagogia tecnicista.  Ou Alternativa C: a pedagogia nova ou escolanovista é considerada como pedagogia não diretiva e o foco é o professor pois
prioriza os aspectos da pessoalidade e da objetividade no processo educacional.  Ou Alternativa D: a pedagogia tecnicista que teve origem nas fábricas e a partir das teorias de administração do trabalho
possui o foco na pessoa do estudante com a finalidade de, por meio da educação, formar profissional crítico
e capaz de mudar seu status quo.

Universidade Federal de Uberlândia - MG · Accepted Answer

Alternativa [B] as teorias não críticas são compostas pela pedagogia tradicional, pedagogia nova e pedagogia tecnicista.

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