A teoria crítico-reprodutivista, no contexto dos estudos sob...

Tema Central da Questão: A questão aborda a teoria crítico-reprodutivista no contexto dos estudos sobre currículo. Essa teoria é importante para entender como a educação pode refletir e perpetuar as estruturas sociais e econômicas existentes, em vez de transformá-las. Compreender essa teoria é crucial para analisar o papel da educação na sociedade.

Resumo Teórico: A teoria crítico-reprodutivista analisa a educação como um instrumento de reprodução das estruturas sociais. Ela sugere que as práticas educativas refletem e reforçam as desigualdades sociais. As três principais teorias associadas a esse paradigma são:

• Teoria do Sistema de Ensino como Violência Simbólica: Desenvolvida por Pierre Bourdieu, sugere que o sistema educacional impõe valores e normas da classe dominante como universais, legitimando desigualdades.
• Teoria da Escola como Aparelho Ideológico do Estado (AIE): Proposta por Louis Althusser, indica que a escola é uma ferramenta usada pelo Estado para perpetuar ideologias dominantes.
• Teoria da Escola Dualista: Discute como a educação reflete divisões de classe, preparando diferentes grupos para diferentes papéis na sociedade.

Justificativa para a Alternativa Correta (C): A alternativa C é correta porque menciona explicitamente as teorias que fazem parte do arcabouço teórico da perspectiva crítico-reprodutivista: a Teoria do Sistema de Ensino como Violência Simbólica, a Teoria da Escola como Aparelho Ideológico do Estado (AIE), e a Teoria da Escola Dualista. Estas teorias são fundamentais para entender como a educação pode atuar na reprodução das condições sociais existentes.

Análise das Alternativas Incorretas:

• A: A afirmação sobre o currículo estar em constante mutação e ser uma construção cultural e histórica não se alinha com a teoria crítico-reprodutivista, que vê o currículo como uma ferramenta de reprodução das condições sociais, não necessariamente em transformação.
• B: Esta alternativa está incorreta porque sugere que a escola tem um papel libertador, o que contraria a visão reprodutivista. Esta teoria vê a escola mais como um mecanismo de perpetuação das desigualdades socioeconômicas.
• D: Embora a crítica ao currículo tradicional possa ser feita, a teoria reprodutivista não se limita a considerar o currículo apenas como ajustador de preconceitos, mas como um legitimador das desigualdades sociais mais amplamente.

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EXEMPLOS DE TEORIAS CRITICAS REPRODUTIVISTAS

Teoria do sistema enquanto violência simbólica

· Dominação do popular para além do aspecto econômico – violência simbólica.

· Violência simbólica opera através da Escola propiciando a reprodução das desigualdades sociais ao impor um padrão de cultura dominante às outras classes.

· Valores da classe dominante > Trabalho pedagógico > Classes populares.

 O sistema de ensino como violência simbólica é uma teoria de Bourdie e Passeron.

Teoria da Escola como Aparelho ideológico do Estado

· A escola estaria a serviço do Estado na divulgação dos valores capitalistas da classe dominante.

· Ideologia da burguesia estaria sendo difundida nas escolas com a finalidade de dissuadir a luta de classes e a organização da classe trabalhadora.

· Ocorre a partir dos Aparelhos Ideológicos do Estado (AIE).

Teoria dos Aparelhos Ideológicos do Estado. Althusser propõe que o Estado dissemina sua ideologia pela escola oficial.

Teoria da Escola Dualista

· Escola estaria dividida em duas grandes redes ideológicas (Burguesia e proletariado).

· Essas duas divisões contribuiriam para reproduzir as relações de desigualdade da sociedade capitalista.

·Superação deste quadro só será possível com a luta de classes realizada pelas organizações proletárias que estão fora da escola.

 Escola dualista. Esta Teoria propõe o conflito de duas ideologias: burguesa e a proletária - Establet. e Baudelot.

Fonte: meus resumos.

A alternativa correta é:

C) Faz parte da teoria crítico-reprodutivista a Teoria do Sistema de Ensino como Violência Simbólica, a Teoria da Escola como Aparelho Ideológico do Estado (AIE), e a Teoria da Escola Dualista.

Justificativa:

A teoria crítico-reprodutivista sustenta que a escola não é um espaço neutro, mas sim um mecanismo de reprodução das condições sociais existentes, mantendo desigualdades e perpetuando as estruturas de dominação da sociedade. Algumas das principais abordagens dessa teoria incluem:

Teoria do Sistema de Ensino como Violência Simbólica (Bourdieu e Passeron): Defende que a escola impõe valores e conhecimentos de classes dominantes, mascarando essa imposição como algo neutro.

Teoria da Escola como Aparelho Ideológico do Estado (Althusser): Considera a escola como um instrumento do Estado para a reprodução ideológica, garantindo a manutenção do sistema capitalista.

Teoria da Escola Dualista: Aponta que o sistema educacional está estruturado para atender de maneira diferenciada as classes sociais, proporcionando ensino técnico para as classes populares e ensino teórico/científico para as elites.

Análise das alternativas incorretas:

A) Errada. Embora o currículo seja um elemento histórico e mutável, essa visão está mais associada às perspectivas crítico-emancipatórias, como a teoria de Paulo Freire, e não à teoria crítico-reprodutivista, que enfatiza a reprodução das desigualdades.

B) Errada. A teoria crítico-reprodutivista não defende uma educação libertadora, mas sim argumenta que a escola atua como um instrumento de manutenção da estrutura social existente. A educação emancipatória estaria mais associada a correntes críticas como a Pedagogia Libertadora de Freire.

D) Errada. Embora a teoria crítico-reprodutivista critique a função ideológica do currículo tradicional, seu foco principal não é a crítica ao preconceito, mas sim a reprodução das condições sociais e econômicas que garantem a manutenção das desigualdades.

Portanto, a alternativa C é a correta, pois menciona as três principais teorias associadas ao pensamento crítico-reprodutivista.