A área da MATEMÁTICA, que também é um
componente curricular, traz as compreensões sobre as
habilidades de raciocinar, de representar, de comunicar
e de argumentar matematicamente, que são
fundamentais para a compreensão e a atuação no
mundo e perceber o caráter de jogo intelectual da
matemática, como aspecto que favorece o
desenvolvimento do raciocínio lógico e crítico.). O
documento prevê que as competências e habilidades
indicadas na BNCC sejam desenvolvidas em nível
teórico, por meio da revelação e da modelação da
relação nuclear dos conceitos e dos sistemas
conceituais, nos quais os objetos de conhecimento
estão inseridos, a partir de experimentos objetais
(práticos). (BIGUAÇU, 2022, p. 245 – 248). Neste
sentido podemos afirmar que:
I. Reconhecer que a Matemática é uma ciência
humana, fruto das necessidades e preocupações de
diferentes culturas, em diferentes momentos
históricos, e é uma ciência viva, que contribui para
solucionar problemas científicos e tecnológicos e
para alicerçar descobertas e construções, inclusive
com impactos no mundo do trabalho.
II. Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de
investigação e a capacidade de produzir argumentos
convincentes, recorrendo aos conhecimentos
matemáticos para compreender e atuar no mundo.
III. Fazer observações sistemáticas de aspectos
quantitativos e qualitativos presentes nas práticas
sociais e culturais, de modo a investigar, organizar,
representar e comunicar informações relevantes,
para interpretá-las e avaliá-las crítica e eticamente,
produzindo argumentos convincentes.
IV. Utilizar processos e ferramentas matemáticas,
inclusive tecnologias digitais disponíveis, para
modelar e resolver problemas cotidianos, sociais e
de outras áreas de conhecimento, validando
estratégias e resultados.
A alternativa correta é:

Question

A área da MATEMÁTICA, que também é um
componente curricular, traz as compreensões sobre as
habilidades de raciocinar, de representar, de comunicar
e de argumentar matematicamente, que são
fundamentais para a compreensão e a atuação no
mundo e perceber o caráter de jogo intelectual da
matemática, como aspecto que favorece o
desenvolvimento do raciocínio lógico e crítico.). O
documento prevê que as competências e habilidades
indicadas na BNCC sejam desenvolvidas em nível
teórico, por meio da revelação e da modelação da
relação nuclear dos conceitos e dos sistemas
conceituais, nos quais os objetos de conhecimento
estão inseridos, a partir de experimentos objetais
(práticos). (BIGUAÇU, 2022, p. 245 – 248). Neste
sentido podemos afirmar que:
I. Reconhecer que a Matemática é uma ciência
humana, fruto das necessidades e preocupações de
diferentes culturas, em diferentes momentos
históricos, e é uma ciência viva, que contribui para
solucionar problemas científicos e tecnológicos e
para alicerçar descobertas e construções, inclusive
com impactos no mundo do trabalho.
II. Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de
investigação e a capacidade de produzir argumentos
convincentes, recorrendo aos conhecimentos
matemáticos para compreender e atuar no mundo.
III. Fazer observações sistemáticas de aspectos
quantitativos e qualitativos presentes nas práticas
sociais e culturais, de modo a investigar, organizar,
representar e comunicar informações relevantes,
para interpretá-las e avaliá-las crítica e eticamente,
produzindo argumentos convincentes.
IV. Utilizar processos e ferramentas matemáticas,
inclusive tecnologias digitais disponíveis, para
modelar e resolver problemas cotidianos, sociais e
de outras áreas de conhecimento, validando
estratégias e resultados.
A alternativa correta é: Alternativa A: Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.  Ou Alternativa B: Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.   Ou Alternativa C: As assertivas I, II, III e IV estão corretas.   Ou Alternativa D: Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] As assertivas I, II, III e IV estão corretas.   ```html
A alternativa correta é: C - As assertivas I, II, III e IV estão corretas.

Tema Central: A questão aborda a importância da matemática no currículo educacional, conforme as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A ênfase está nas competências e habilidades que a matemática deve desenvolver nos estudantes, como raciocínio lógico, argumentação, representação e comunicação. Ela destaca a matemática como uma ciência humana, viva e essencial para resolver problemas do mundo real.

Justificativa:

Assertiva I: Esta assertiva está correta. Ela reconhece a matemática como uma ciência que evolui com as necessidades humanas e culturais, contribuindo para resolver problemas e impulsionar avanços tecnológicos. Isso está alinhado com a visão da matemática como uma disciplina dinâmica e histórica, refletida na BNCC.

Assertiva II: Esta também está correta. A competência de desenvolver raciocínio lógico e a habilidade de argumentar são centrais na aprendizagem matemática, conforme a BNCC, que visa capacitar os estudantes a entenderem e se envolverem com o mundo de forma crítica e lógica.

Assertiva III: Esta assertiva está correta. Ela destaca a importância de observar e interpretar informações quantitativas e qualitativas, promovendo uma análise crítica e ética. Isso está diretamente relacionado ao papel da matemática em atuar como uma ferramenta para análise crítica, o que é essencial na formação dos alunos segundo a BNCC.

Assertiva IV: Esta está correta. O uso de ferramentas matemáticas e tecnologias para resolver problemas práticos é uma competência fundamental na educação matemática proposta pela BNCC. A modelagem e resolução de problemas cotidianos são habilidades essenciais que a matemática deve desenvolver nos alunos.

Alternativas Incorretas:

A - Apenas as assertivas I, II e III estão corretas: Esta alternativa está incorreta porque desconsidera a validade da assertiva IV.

B - Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas: Esta alternativa está incorreta porque não reconhece a assertiva II como correta.

D - Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas: Esta alternativa está incorreta porque ignora a validade da assertiva III.

Assim, todas as assertivas (I, II, III e IV) estão corretas, justificando a escolha da alternativa C.

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