Em relação à compreensão de ser humano, o
Documento Norteador (2002) a traz em duas
perspectivas, a do “ser humano em si”, como “resultado
de um processo histórico, social e cultural, ao mesmo
tempo em que é capaz de agir sobre os processos que
o fazem” (BIGUAÇU, 2002, p. 22). E a dos “seres
humanos que se quer formar” (BIGUAÇU, 2022, p. 101
– 102). Portanto é verdadeiro dizer que:
I. Sujeitos autônomos, ativos, criativos, perspicazes,
que lutem por seus ideais, que saibam superar os
obstáculos
II. Sujeitos que encontram em seu meio social, críticos
e ativos em relação aos problemas sociopolítico-econômicos, democráticos, solidários, justos, éticos,
tolerantes, comprometidos com ações que
transformem a realidade, capazes de influenciar
para a construção de uma sociedade mais justa e
que ofereça oportunidades iguais para todos,
competentes como profissionais, capazes de
interagir com os outros e com a natureza, utilizando
a natureza e a emoção;
III. Um sujeito alfabetizado em condições de fazer a
leitura sobre a dinâmica das contradições sociais.
IV. Um indivíduo capacitado para ler, interpretar e
transformar a realidade e inserido na luta constante
por um bem-estar material para si e sua família.
(BIGUAÇU, 2002, p. 23).
A alternativa correta é:

Question

Em relação à compreensão de ser humano, o
Documento Norteador (2002) a traz em duas
perspectivas, a do “ser humano em si”, como “resultado
de um processo histórico, social e cultural, ao mesmo
tempo em que é capaz de agir sobre os processos que
o fazem” (BIGUAÇU, 2002, p. 22). E a dos “seres
humanos que se quer formar” (BIGUAÇU, 2022, p. 101
– 102). Portanto é verdadeiro dizer que:
I. Sujeitos autônomos, ativos, criativos, perspicazes,
que lutem por seus ideais, que saibam superar os
obstáculos
II. Sujeitos que encontram em seu meio social, críticos
e ativos em relação aos problemas sociopolítico-econômicos, democráticos, solidários, justos, éticos,
tolerantes, comprometidos com ações que
transformem a realidade, capazes de influenciar
para a construção de uma sociedade mais justa e
que ofereça oportunidades iguais para todos,
competentes como profissionais, capazes de
interagir com os outros e com a natureza, utilizando
a natureza e a emoção;
III. Um sujeito alfabetizado em condições de fazer a
leitura sobre a dinâmica das contradições sociais.
IV. Um indivíduo capacitado para ler, interpretar e
transformar a realidade e inserido na luta constante
por um bem-estar material para si e sua família.
(BIGUAÇU, 2002, p. 23).
A alternativa correta é:  Alternativa A: Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.   Ou Alternativa B: Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.  Ou Alternativa C: Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.   Ou Alternativa D: Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.   A alternativa correta é a D - Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.

Vamos entender por que essa é a opção correta e analisar cada assertiva:

Tema Central: A questão aborda a compreensão do ser humano no contexto educacional, conforme descrito no Documento Norteador (2002). O objetivo é identificar as características desejáveis nos seres humanos que a educação pretende formar, promovendo seu desenvolvimento completo.

Resumo Teórico: Segundo o Documento Norteador (2002), o ser humano é visto tanto como produto de processos históricos, sociais e culturais, quanto como agente capaz de transformar esses mesmos processos. Portanto, a educação deve buscar formar indivíduos que sejam autônomos, críticos, éticos e capazes de atuar de maneira transformadora na sociedade.

Fontes: O conceito de educação voltada para a formação integral e crítica dos indivíduos está alinhado com diretrizes de documentos como a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) e os Parâmetros Curriculares Nacionais.

Análise das Assertivas:

I. Sujeitos autônomos, ativos, criativos, perspicazes, que lutem por seus ideais, que saibam superar os obstáculos. - Esta assertiva descreve características desejáveis de indivíduos que agem de forma autônoma e criativa, o que está de acordo com o que se espera do ser humano em formação.

II. Sujeitos que encontram em seu meio social, críticos e ativos em relação aos problemas sociopolítico-econômicos, democráticos, solidários, justos, éticos, tolerantes, comprometidos com ações que transformem a realidade. - Esta descrição alinha-se com a formação de cidadãos críticos e ativos, capazes de influenciar positivamente a sociedade.

III. Um sujeito alfabetizado em condições de fazer a leitura sobre a dinâmica das contradições sociais. - A capacidade de ler e interpretar as dinâmicas sociais é fundamental para a formação de indivíduos críticos, o que está coerente com os objetivos educacionais descritos.

Análise das Alternativas Incorretas:

IV. Um indivíduo capacitado para ler, interpretar e transformar a realidade e inserido na luta constante por um bem-estar material para si e sua família. - Embora ler e transformar a realidade sejam conceitos importantes, o foco exclusivo no bem-estar material para si e sua família não reflete a perspectiva integral e coletiva de transformação da sociedade, conforme enfatizado nas outras assertivas.

Por isso, a opção D é a correta, pois inclui as assertivas I, II e III, que estão alinhadas com os objetivos educacionais de formar indivíduos críticos e socialmente responsáveis.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

DESCONTO DE CARNAVAL PASSANDO! 🎟️

DESCONTO DE CARNAVAL PASSANDO! 🎟️

Em relação à compreensão de ser humano, o Documento Nortead...

Gabarito comentado

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas