Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsa...
( ) A avaliação deve ser quantitativa: o processo avaliativo deverá ocorrer em um único momento, que redimensione as ações pedagógicas, os objetivos propostos e os conteúdos abordados.
( ) A avaliação deve ser formativa: a aprendizagem ocorrerá de acordo com o progresso obtido pelos educandos, considerando as atividades propostas, sabendo interpretar o erro e o considerando como manifestação de um processo em construção, dessa forma, aprendendo com o erro.
( ) A avaliação deve ser diagnóstica: através da aprendizagem que será identificado quais conhecimentos deverão ser retomados e, ainda, quais práticas pedagógicas deverão ser redimensionadas.
( ) A avaliação deve ser contínua: o processo avaliativo deverá ocorrer rotineiramente, com visão reflexiva, que redimensione as ações pedagógicas, os objetivos propostos e os conteúdos abordados.
A sequência correta é:
Gabarito comentado
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A alternativa correta é a D - F, V, V, V. Vamos entender por que essa é a resposta correta e discutir sobre o tema da avaliação educacional abordado na questão.
A avaliação educacional é uma prática pedagógica essencial e deve cumprir diversas funções, como a de diagnosticar o aprendizado, orientar intervenções pedagógicas e contribuir para o desenvolvimento do aluno. Para que esses objetivos sejam alcançados, a avaliação deve ter características específicas:
- Avaliação quantitativa: A primeira afirmativa está Falsa porque a avaliação não deve ser apenas quantitativa nem ocorrer em um único momento. A avaliação moderna reconhece a necessidade de também ser qualitativa, proporcionando uma visão mais ampla e integrada do desenvolvimento do educando.
- Avaliação formativa: Esta afirmativa é Verdadeira. A avaliação formativa é aquela que ocorre durante o processo de aprendizagem, com o intuito de formar e informar tanto alunos quanto professores sobre o progresso e dificuldades encontrados, tornando possível a adaptação das estratégias de ensino e aprendizagem de acordo com as necessidades identificadas.
- Avaliação diagnóstica: Também é Verdadeira. A avaliação diagnóstica busca identificar os conhecimentos prévios dos alunos, suas dificuldades e potencialidades, para que o ensino possa ser ajustado de forma a atender às necessidades de cada estudante. É uma ferramenta essencial para o planejamento pedagógico.
- Avaliação contínua: Por fim, essa afirmativa é Verdadeira pois a avaliação deve ser um processo contínuo e integrado ao cotidiano educacional, e não um evento isolado. Essa abordagem permite uma reflexão constante sobre as práticas pedagógicas e o alinhamento contínuo dos objetivos pedagógicos com os conteúdos ensinados.
Compreendendo esses aspectos, fica evidente que a sequência correta das afirmações é F, V, V, V, correspondente à alternativa D. A avaliação educacional deve ser um processo amplo, contínuo e reflexivo, que busca não s�� medir, mas também promover o desenvolvimento do educando.
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