O planejamento pedagógico deve ser entendido como um plano ...

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Q2302197 Pedagogia
O planejamento pedagógico deve ser entendido como um plano antes da ação, como algo que permeia todas as ações que fazemos para e com as crianças. Em relação ao planejamento pedagógico, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

Na visão de planejamento aberto à participação das crianças, o(a) _________ se define de modo vivo, construído pelos adultos no diálogo com as crianças. Neste cenário, considera-se a criança um sujeito social, com ideias e movimentos que contribuem para a organização da vida coletiva, participante de relacionamentos de troca com adultos e outras crianças.
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Alternativa correta: D - cotidiano.

O tema da questão refere-se à compreensão do planejamento pedagógico em um contexto onde as crianças são vistas como participantes ativos no processo educativo. O enunciado destaca a importância de um planejamento que seja vivo e construído em diálogo com as crianças, reconhecendo-as como sujeitos sociais influentes na organização da vida coletiva. Para resolver essa questão, é necessário ter conhecimento sobre as concepções contemporâneas de educação, as quais valorizam a participação das crianças e o planejamento como um processo dinâmico.

O planejamento pedagógico é um elemento central na prática educativa e deve ser flexível, adaptando-se às necessidades e contribuições dos estudantes. Ao considerar a alternativa correta, percebe-se que o termo "cotidiano" é o que melhor expressa essa ideia de um planejamento vivo que se configura no dia a dia da prática educativa, em constante interação e negociação com as crianças. A escolha desse termo enfatiza que o planejamento não é um documento estático, mas sim um processo que acontece continuamente na rotina escolar, incorporando as experiências, ideias e movimentos das crianças.

Portanto, a alternativa D está correta porque reflete a concepção de que o planejamento pedagógico é uma construção diária que envolve a participação direta das crianças, considerando-as como agentes ativos que influenciam e são influenciados pelo ambiente educacional em que estão inseridos.

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Letra D

O currículo não é estático.

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