Sobre os autores que têm desenvolvido a aproximação entre a ...

Gabarito: Letra D - crítico-emancipatória e estudos culturais.

Para compreender essa questão, é fundamental ter conhecimento sobre a teoria freireana e como ela se aplica às práticas pedagógicas, especificamente na Educação Física. Paulo Freire foi um educador e filósofo brasileiro que se destacou pelo seu trabalho na área da Educação Popular. Sua abordagem é centrada na ideia de que a educação deve ser um processo dialógico e que estimule a consciência crítica dos estudantes.

Na Educação Física, essa teoria pode ser aplicada de várias maneiras, visando uma prática que não somente desenvolva habilidades físicas, mas também promova a reflexão crítica e a transformação social. Os dois grupos de investigação mencionados na questão se referem a perspectivas teóricas que dialogam com essa abordagem freireana:

• Crítico-emancipatória: essa perspectiva é focada na ideia da emancipação humana. Nas aulas de Educação Física, isso significa promover a reflexão crítica sobre os conteúdos e práticas, estimulando os alunos a pensarem sobre questões como corpo, saúde, gênero, poder e cultura dentro da sociedade. A ideia é que, através desse processo, os alunos tornem-se agentes de mudança e desenvolvam a capacidade de agir de forma autônoma.
• Estudos culturais: já essa linha de pesquisa busca entender como as práticas esportivas e de movimento refletem e são influenciadas pela cultura. Nas aulas de Educação Física, ao adotar uma perspectiva dos estudos culturais, o professor pode explorar como os diferentes esportes e atividades físicas são manifestações culturais e estão conectados a questões de identidade, poder e política.

Portanto, a alternativa correta, letra D, responde adequadamente ao enunciado ao identificar "crítico-emancipatória e estudos culturais" como as duas perspectivas teóricas que se alinham com a teoria freireana em práticas pedagógicas da Educação Física.

É importante salientar que as outras alternativas não correspondem às perspectivas teóricas relacionadas ao pensamento de Paulo Freire aplicadas à Educação Física. Calistenia e ginástica natural são modalidades de exercício físico; construtivismo, embora seja uma teoria de aprendizagem relevante, não é diretamente associada a Freire ou a Educação Física específica; e psicomotricidade, apesar de importante na formação infantil, não é uma teoria que dialoga diretamente com as práticas crítico-emancipatórias e os estudos culturais.

GAB: D