Por meio da avaliação diagnóstica, realiza-se a retroaliment...

Segundo Haidt 1995 (Bloom) , por meio da avaliação FORMATIVA (CONTROLAR)  realiza-se a retroalimentação do processo de avaliação auxiliando o aluno em seu crescimento individual e estimulando sua capacidade de se autoavaliar.

Não é na avaliação diagnóstica e sim na FORMATIVA!!!!

Avaliação formativa, e não diagnóstica.

“Uma avaliação formativa (...) dá informações, identifica erros, sugere interpretações quanto às estratégias e atitudes dos alunos e, portanto, alimenta diretamente a ação pedagógica” 

Gabarito: E - Errado

Vamos discutir o tema da avaliação diagnóstica. Este tipo de avaliação tem um papel fundamental dentro do ambiente educacional, pois é utilizada para identificar os conhecimentos prévios dos alunos, assim como suas dificuldades no início de um processo de ensino-aprendizagem. A partir dessas informações, o professor pode adaptar seu planejamento e suas estratégias didáticas para atender às necessidades específicas da sua turma.

Quando falamos de retroalimentação (ou feedback) no processo de avaliação, estamos nos referindo ao ato de fornecer informações aos alunos sobre o seu desempenho, de forma que possam compreender seus erros e acertos e assimilar melhor o conteúdo. Embora a avaliação diagnóstica possa contribuir para a reflexão do aluno sobre sua própria aprendizagem, ela é realizada antes ou durante o início de um novo ciclo de aprendizado, e não como um meio de retroalimentação contínua.

A afirmação da questão sugere que a avaliação diagnóstica tem como função principal a retroalimentação contínua e a estimulação da capacidade de autoavaliação do aluno, o que não é precisamente correto. A avaliação diagnóstica serve como base para o planejamento das ações educativas, enquanto o processo de autoavaliação e retroalimentação é contínuo e envolve diferentes tipos de avaliações, como formativa e somativa, ao longo do processo educacional. Portanto, a alternativa correta é E - Errado, pois mistura conceitos distintos de avaliação.