Dentro da perspectiva apresentada por Emília Ferreiro e Ana ...

silábica

Alternativa correta: C - Silábica

Para entender essa questão, precisamos conhecer o processo de alfabetização descrito por Emília Ferreiro e Ana Teberosky. Elas identificaram cinco etapas distintas no processo de aquisição da linguagem escrita pelas crianças. Compreender cada uma dessas etapas é essencial para resolver a questão.

Etapas do processo de alfabetização segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky:

1. Pré-silábica: Nesta fase, a criança ainda não compreende que as letras representam sons da fala. Ela pode desenhar ou escrever letras aleatórias sem conexão fonética.

2. Silábica: Aqui, a criança começa a fonetizar a escrita. Ela tenta atribuir um valor sonoro a cada letra, geralmente utilizando uma letra para representar cada sílaba. É a fase em que a criança tenta entender que existe uma correspondência entre som e letra.

3. Silábico-alfabética (Intermediário II): Nesta etapa, a criança mistura a lógica silábica com a lógica alfabética. Ou seja, ela pode usar uma letra para uma sílaba inteira em alguns casos e em outros, usa mais de uma letra para representar uma sílaba.

4. Alfabética: A última fase é quando a criança compreende que cada letra ou grupo de letras representa um fonema e começa a escrever de forma convencional, respeitando a correspondência fonética correta.

Análise das alternativas:

C - Silábica: Esta é a alternativa correta. A criança que tenta fonetizar a escrita e dar valor sonoro às letras está na fase silábica. Aqui, ela associa cada letra a um som, geralmente uma letra para cada sílaba. É um avanço significativo em relação à etapa pré-silábica.

A - Pré-silábica: Nesta fase, a criança não tenta fonetizar a escrita. Ela ainda não entende que as letras têm valores sonoros específicos e usa letras ou símbolos de forma aleatória.

B - Intermediário I: Esta alternativa não é reconhecida como uma fase específica no modelo de Ferreiro e Teberosky. Provavelmente, é uma confusão com a fase pré-silábica e silábica.

D - Silábico-alfabética ou Intermediário II: Nesta fase, a criança mistura a lógica silábica com a alfabética, utilizando combinações de letras para representar sons, mas ainda não de forma completamente correta e consistente.

E - Alfabética: Na fase alfabética, a criança já compreende a correspondência fonética completa e escreve de forma convencional, respeitando a relação entre letras e sons.

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