A relação entre memória, identidade e cultura é um tema cent...

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Q3158977 Pedagogia
A relação entre memória, identidade e cultura é um tema central para a História, permitindo compreender como diferentes narrativas moldam as experiências sociais e coletivas. Analise as sentenças abaixo e registre V, para verdadeiro, e F, para falso:

(__)A memória coletiva é um elemento essencial na construção de identidades culturais, sendo sempre homogênea entre os diferentes grupos sociais.
(__)A identidade cultural está relacionada tanto à preservação de tradições quanto à incorporação de elementos de outras culturas.
(__)O ensino de História pode atuar como um espaço para questionar narrativas oficiais, promovendo o reconhecimento de memórias marginalizadas.
(__)As relações entre memória e cultura não são influenciadas por processos históricos de poder e dominação. 

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas

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Alternativa correta: A - F, V, V, F.

Tema da questão: A relação entre memória, identidade e cultura, e como essas interações são exploradas no contexto da História. Para resolver a questão, é necessário compreender como essas três dimensões se entrelaçam e influenciam as experiências sociais e coletivas.

Explicação:

(1) A memória coletiva é um elemento essencial na construção de identidades culturais, sendo sempre homogênea entre os diferentes grupos sociais. - Falso. A memória coletiva é, de fato, crucial para a formação de identidades culturais, mas não é homogênea. Cada grupo social possui suas próprias memórias e narrativas, que podem divergir entre si. As memórias coletivas refletem a diversidade cultural e social.

(2) A identidade cultural está relacionada tanto à preservação de tradições quanto à incorporação de elementos de outras culturas. - Verdadeiro. As identidades culturais são dinâmicas e se constroem tanto pela manutenção de tradições quanto pela assimilação de novos elementos culturais. Isso reflete o caráter mutável e adaptativo das culturas.

(3) O ensino de História pode atuar como um espaço para questionar narrativas oficiais, promovendo o reconhecimento de memórias marginalizadas. - Verdadeiro. O ensino de História tem o potencial de desafiar narrativas dominantes e dar voz a memórias que foram historicamente silenciadas, contribuindo para uma compreensão mais inclusiva do passado.

(4) As relações entre memória e cultura não são influenciadas por processos históricos de poder e dominação. - Falso. As memórias e culturas são frequentemente moldadas por relações de poder e dominação. Grupos dominantes podem impor suas narrativas, enquanto memórias de grupos marginalizados podem ser suprimidas ou distorcidas.

Estratégia para resolver a questão:

Ao analisar as afirmações, é importante identificar palavras-chave que indiquem generalizações, como "sempre" e "não são influenciadas", que podem indicar afirmações falsas. Também é útil relacionar o conteúdo com conhecimentos prévios sobre diversidade cultural e história crítica.

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