A questão central que serve de pano de fundo para qualquer t...

A alternativa correta é a E - subjetividade, discurso e representação.

Para entender essa questão, é crucial compreender o que são as teorias pós-críticas do currículo. As teorias pós-críticas buscam ir além das abordagens tradicionais e críticas que, muitas vezes, focam em questões de poder e reprodução social. Elas adotam uma visão mais complexa e pluralista sobre o currículo, centrando-se em como os significados e verdades são construídos e negociados dentro das práticas educativas.

As teorias pós-críticas dão grande atenção à subjetividade, que se refere à forma como os indivíduos interpretam e dão sentido ao mundo com base em suas experiências, identidades e emoções. Essa abordagem considera que a construção do conhecimento é subjetiva e influenciada por múltiplos fatores.

Além disso, as teorias pós-críticas enfatizam o discurso, que é entendido como um conjunto de enunciados que, dentro de uma prática social específica, são aceitos como cientificamente verdadeiros ou socialmente apropriados. O discurso não é apenas uma questão de linguagem, mas sim uma prática que pode criar, transformar e perpetuar relações de poder e conhecimento.

Por fim, a representação é também um conceito-chave nas teorias pós-críticas. Ela diz respeito à maneira como ideias, experiências e identidades são apresentadas e compreendidas através de diferentes meios, incluindo a linguagem, imagens e símbolos. As práticas de representação podem reforçar ou desafiar as normas e valores vigentes na sociedade e na educação.

Portanto, a alternativa E é a correta porque os conceitos de subjetividade, discurso e representação são centrais nas teorias pós-críticas do currículo e refletem uma abordagem que busca compreender como o conhecimento, a identidade e o poder são construídos nas práticas educacionais.

Letra E

No livro de Tomaz Tadeu em teorias pós-críticas, aborda os conceitos de identidade; alteridade e diferença; subjetividade; significação e discurso; saber-poder; representação; cultura; gênero, raça, etnia e sexualidade; e multiculturalismo. A abordagem de cada conceito é essencial para compreensão do currículo pós-crítico, bem como suas contribuições para o espaço escolar.