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Q2297196 Pedagogia
Leia o registro de uma atividade desenvolvida com crianças na educação infantil.

      “Durante o recreio, Teresa propõe uma brincadeira de amarelinha à turma. Voltando à sala de aula, sugere que todas as crianças façam a representação gráfica da atividade. Surgem reclamações de vários cantos: ‘Não sei desenhar’, ‘Como faz isso?’, ‘É difícil’, ‘Não quero fazer’, ‘Pode desenhar outra coisa?’      - Não tem problema. Vou fazer o modelo para vocês, aí fica mais fácil – diz a professora.      Teresa se dirige ao quadro, faz o traçado da amarelinha e escreve o nome da brincadeira, completando:         - Olha, eu fiz o desenho e escrevi o nome... é só copiar”

(SEBER, Maria da Glória. Psicologia do Pré-escolar: uma visão construtivista. São Paulo: Moderna, 1995, p. 39-40)

A atitude de Teresa denota:
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