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Q491905 Educação Artística
As pesquisas de Lowenfeld centraram-se nas questõesdo desenvolvimento da capacidade criadora e da consciência estética do indivíduo. Conforme Osinski (2001) paraLowenfeld a função da escola seria
Alternativas

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A alternativa correta é: C - estimular as experiências estéticas de cada aluno, desenvolvendo ao máximo os conceitos que promovem a conscientização sensível do seu meio.

Tema Central da Questão: A questão aborda a visão de Viktor Lowenfeld sobre o papel da educação artística na escola. Lowenfeld, um renomado educador e pesquisador de arte, focou seus estudos no desenvolvimento da criatividade e da consciência estética nos indivíduos. Este tema é fundamental para entender como a arte pode ser usada como uma ferramenta para o desenvolvimento pessoal e social dos alunos.

Resumo Teórico: Viktor Lowenfeld é conhecido por suas contribuições ao estudo do desenvolvimento artístico infantil. Ele acreditava que a educação artística não deveria se limitar ao ensino de técnicas, mas sim estimular a criatividade e a sensibilidade estética. Segundo Lowenfeld, a função da escola é proporcionar um ambiente onde os alunos possam explorar e expressar suas emoções e percepções, promovendo uma maior conscientização do mundo ao seu redor.

Justificativa da Alternativa Correta: A alternativa C é correta porque reflete diretamente as ideias de Lowenfeld sobre a educação artística. Ele defendia que a escola deveria “estimular as experiências estéticas de cada aluno”, ajudando-os a desenvolver uma compreensão mais profunda do seu meio através de vivências sensíveis e artísticas. Esta abordagem está alinhada com a ideia de que a arte é um meio de expressão pessoal e um caminho para o desenvolvimento da consciência estética.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - Focar em “investigações artísticas” e no desenvolvimento de “conhecimentos técnicos” não é a prioridade de Lowenfeld. Embora o conhecimento técnico seja importante, a ênfase de Lowenfeld estava no desenvolvimento emocional e criativo.

B - Propõe o desenvolvimento da “aprendizagem técnica”, mas Lowenfeld argumentava que a técnica não deveria ser o foco principal, e sim a experiência sensível e criativa.

D - A ideia de “alfabetização visual” é mais técnica e não aborda diretamente a concepção de experiências estéticas promovidas por Lowenfeld, que enfatiza a sensibilidade e a expressão pessoal.

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