A sala de aula como espaço de aprendizagem e intervenção nã...
Assinale a opção em que a relação professor aluno CONDIZ com uma educação libertadora.
O professor e os alunos são iguais.
Letra C
Há uma HORIZONTALIDADE nas posições ocupadas pelos professores e alunos. E, por isso, eles são iguais.
Relação HORIZONTAL, Educador junto com os educandos (mútua cooperação), relação dialogada. ;)
Não diretiva, o professor é orientador e os alunos livres. (LIBERTARIA)
O professor auxilia o desenvolvimento do aluno deixando livre.(PROGRESSISTA RENOVADORA)
O professor e os alunos são iguais. (LIBERTADORA)
O professor é o mediador da aprendizagem entre o aluno e o saber.(CRITICO SOCIAL DOS CONTEÚDOS)
O diálogo entre professoras ou professores e alunos ou alunas não os torna iguais, mas marca a posição democrática entre eles ou elas. Os professores não são iguais aos alunos por razões entre elas porque a diferença entre eles os faz ser como estão sendo. Se fossem iguais, um se convertería no outro. O diálogo tem significação precisamente não apenas com sua identidade, mas a defendem e assim crescem um com outro. Diálogo por isso mesmo, não nivela, não reduz um ao outro. Nem é favor que um faz ao outro. Nem é tática manhosa, envolvente, um usa para confundir o outro. Implica, ao contrário, um respeito fundamental dos sujeitos nele engajados, que o autoritarismo rompe ou não permite que se constitua. Assim também a licenciosidade, de forma diferente, mas igualmente prejudicial. (Pedagogia da esperança, Paulo Frei – ED. Paz e Terra, 2022)
O texto deixa claro que para Paulo Freire igualdade entre aluno e professor está no campo da democracia e que dentro da sala de aula existe diferenciação nos seus papeis que não podem ser confundidos. O que implica numa visão equivocada do elaborador da questão e pode induzir o concurseiro ao erro.
Alternativa correta: C - O professor e os alunos são iguais.
Para compreender o tema desta questão, é importante reconhecer que ela está centrada nas teorias de educação, especificamente na educação libertadora. Este termo é comumente associado a Paulo Freire, um dos mais influentes teóricos da educação. Em uma educação libertadora, o foco está no desenvolvimento crítico, na autonomia do aluno e na relação horizontal entre professor e aluno, onde ambos são sujeitos ativos no processo de ensino-aprendizagem.
As alternativas apresentadas descrevem diferentes abordagens da relação professor-aluno e o papel do professor no processo educativo. Ao analisar a alternativa C, percebemos que ela reflete a essência da educação proposta por Paulo Freire, onde não há uma hierarquia rígida entre professor e aluno. Ambos engajam-se em um processo dialógico e participativo, onde o conhecimento é construído coletivamente. Freire acredita que a educação não pode ser impositiva, mas sim um ato de criação, em que os educandos também educam e são co-criadores do conhecimento.
Essa abordagem contrasta com a educação tradicional, que muitas vezes é marcada por uma relação vertical, onde o professor detém o conhecimento e o transmite aos alunos, que são vistos como receptores passivos. Portanto, a alternativa correta é a C, pois ela condiz com a visão de uma educação libertadora, na qual se destaca a relação de igualdade e colaboração entre professores e alunos na construção do saber.