Dentre as várias formas de se avaliar o aluno, uma das util...

Alternativa correta: A

Ao abordarmos a temática da Avaliação Somativa, estamos falando sobre um tipo de avaliação que tem como principal objetivo resumir o desempenho do aluno ao final de um período de aprendizagem. Essa avaliação é utilizada para verificar o que foi aprendido e decidir sobre a progressão do aluno para o próximo nível ou série. Dessa maneira, a Avaliação Somativa é caracterizada por ter um caráter classificatório, visto que ela sintetiza toda a aprendizagem do aluno durante o ano letivo e culmina na decisão sobre a promoção ou retenção.

Com relação à alternativa correta (A), esta está correta porque descreve precisamente o propósito da Avaliação Somativa. Ela considera todos os resultados obtidos ao longo do ano letivo e é utilizada para tomar decisões acerca da progressão do aluno. A palavra-chave aqui é classificatório, pois esse tipo de avaliação categoriza os estudantes em termos de seu nível de aprendizado, o que influencia diretamente na sua promoção para as séries seguintes ou na necessidade de mais intervenções educacionais.

Os conhecimentos necessários para resolver a questão envolvem entender os diferentes tipos de avaliação e suas finalidades no processo educativo. A Avaliação Somativa é apenas um dos tipos, ao lado da Avaliação Formativa, que é contínua e visa melhorar a aprendizagem enquanto ela ocorre, e da Avaliação Diagnóstica, que é realizada no início de um período de estudo para identificar os conhecimentos prévios dos alunos e planejar o ensino.

É imprescindível que, como professores ou candidatos a concursos na área de Pedagogia, reconheçamos a importância do papel da avaliação no processo educativo e saibamos distinguir suas diferentes finalidades e aplicabilidades.

avaliação somatíva.

A Possui caráter classificatório, onde serão computados todos os resultados referentes ao ano letivo em relação ao nível de aprendizagem, consistindo, portanto, na promoção ou não, para as séries vindouras.

B Possui toda a proposta pedagógica de toda instituição de ensino, a qual pauta-se por avaliar o nível de rendimento dos alunos frente aos conteúdos ministrados.

C Faz parte do primeiro estágio mediante o contato estabelecido entre Educador X Educando.

D Apenas avaliar o nível de conhecimento da turma em relação a conteúdos já ministrados.