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Q2007492 Pedagogia
Conforme Política de Educação Especial de Santa Catarina (2009), os atendimentos em educação especial,
direcionados aos educandos da rede regular de ensino, terão caráter de apoio, complemento ou suplemento.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) para as possibilidades dos serviços.
(   ) Serviço de Atendimento Educacional Especializado (SAEDE) e Serviço de Atendimento Especializado (SAESP). (   ) Professor de educação especial nas turmas de todas as etapas e modalidades da Educação Básica, nas quais estiverem matriculados educandos com diagnóstico de condutas típicas ou com severos comprometimentos motores. (   ) Acompanhante terapêutico, da área da saúde, aos educandos que necessitarem de atendimento individualizado em função de necessidades específicas.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas

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De acordo com a Política de Educação Especial de Santa Catarina (2009), a educação especial na rede regular de ensino é estruturada para oferecer suporte aos alunos, podendo funcionar como um complemento ou suplemento ao ensino regular.

As possibilidades dos serviços incluem:

  • Serviço de Atendimento Educacional Especializado (SAEDE) e Serviço de Atendimento Especializado (SAESP).
  • Presença do professor de educação especial nas turmas de todas as etapas e modalidades da Educação Básica, para atender alunos com diagnóstico de condutas típicas ou com severos comprometimentos motores.
  • O suporte de um acompanhante terapêutico, da área da saúde, para os alunos que demandem atenção individualizada devido a necessidades específicas.

Considerando as afirmações listadas, a sequência que apresenta as afirmações corretamente, de cima para baixo, é:

A - Verdadeiro • Verdadeiro • Verdadeiro

Essa sequência indica que todos os serviços listados são verdadeiros e estão de acordo com a política de educação especial mencionada, provendo assim, um leque de apoios essenciais para a inclusão e o sucesso educacional dos alunos com necessidades especiais na rede regular de ensino.

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