A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da E...

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Q2007511 Pedagogia
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais, garantindo, por exemplo, a:
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Alternativa correta: D - Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior.

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva visa garantir o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com necessidades especiais nas escolas regulares. Esse documento orienta os sistemas de ensino a promover respostas adequadas às necessidades desses alunos.

A alternativa correta, a letra D, destaca a transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior. A transversalidade refere-se à integração dessas práticas educativas em todos os níveis de ensino, garantindo que os alunos com deficiência tenham suporte contínuo ao longo de sua trajetória escolar, desde a primeira infância até o ensino superior.

Vamos analisar as outras alternativas para entender por que estão incorretas:

A - Multidisciplinaridade da educação inclusiva em situações com alta demanda de alunos.

Esta alternativa está incorreta porque foca na multidisciplinaridade somente em situações com alta demanda. A política de educação especial é contínua e não depende exclusivamente da quantidade de alunos.

B - Multidisciplinaridade da educação inclusiva em situações pontuais e em níveis superiores.

Também está incorreta, pois limita a intervenção a situações pontuais e em níveis de ensino superiores, o que contraria o princípio de transversalidade e continuidade em todos os níveis de ensino.

C - Interdisciplinaridade da educação especial na educação básica em níveis iniciais por demanda.

Esta alternativa está errada por restringir a educação especial aos níveis iniciais da educação básica e por demanda, não abrangendo toda a trajetória educacional dos alunos.

E - Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até o ensino médio.

Embora mencione a transversalidade, está incorreta porque limita essa perspectiva até o ensino médio, excluindo o ensino superior, que é contemplado na política.

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva é abrangente e visa garantir a inclusão plena e contínua dos alunos com necessidades especiais em todos os níveis de ensino.

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