Assinale a alternativa que nomeia a característica mais gera...

Vamos analisar a questão proposta, que aborda a diferença entre a lógica inicial da criança e aquela comumente presente em adultos, conforme Jean Piaget.

Alternativa correta: E - Irreversibilidade

Jean Piaget foi um influente psicólogo suíço cujo trabalho se concentra no desenvolvimento cognitivo das crianças. Uma de suas principais contribuições foi a teoria dos estágios do desenvolvimento cognitivo, na qual ele descreve como o pensamento das crianças evolui à medida que crescem e se desenvolvem.

O conceito de irreversibilidade é fundamental para compreender a lógica inicial da criança. Piaget descobriu que, em certos estágios do desenvolvimento, as crianças têm dificuldade em entender que as ações podem ser revertidas para retornar ao estado original. Por exemplo, se uma criança vê alguém encher um copo e depois despejar a água de volta na jarra, ela pode não entender que o processo pode ser invertido.

Agora, vamos analisar as alternativas incorretas:

A - Incontornabilidade: Este termo não é amplamente utilizado na literatura de desenvolvimento cognitivo de Piaget. Não se refere a nenhuma característica específica da lógica infantil conforme descrito por ele.

B - Incontrolabilidade: Este termo refere-se à dificuldade de controlar algo, mas não se aplica à lógica inicial da criança segundo Piaget. Piaget não destacou a falta de controle como uma característica distinta da lógica infantil.

C - Irrealidade: Embora as crianças muitas vezes tenham dificuldade em distinguir entre fantasia e realidade, Piaget não usa "irrealidade" para descrever a lógica da criança. Ele se concentrou mais em processos cognitivos específicos, como a irreversibilidade.

D - Inexorabilidade: Este termo significa algo que não pode ser evitado ou mudado, mas não é um conceito usado por Piaget para descrever a lógica infantil em seus estágios iniciais.

A alternativa E - Irreversibilidade é a correta porque Piaget descreveu que as crianças, especialmente no estágio pré-operacional (dos 2 aos 7 anos), muitas vezes não conseguem entender que certas operações ou processos podem ser invertidos. Esta é uma característica central que diferencia sua lógica da lógica adulta.

Espero que esta explicação tenha esclarecido o tema abordado na questão. Caso tenha alguma dúvida ou necessidade de mais detalhes, estarei à disposição para ajudar!

Não entendi a questão.

uma das características mais gerais que diferenciam a lógica das crianças da lógica dos adultos é a irreversibilidade do pensamento. No pensamento infantil, especialmente durante o estágio pré-operatório (aproximadamente dos 2 aos 7 anos de idade), as crianças têm dificuldade em compreender que uma operação ou ação pode ser revertida para retornar ao estado original. Elas não conseguem imaginar a reversão de processos, como desfazer mentalmente uma sequência de eventos para entender que a situação inicial pode ser restaurada.

• Por exemplo, uma criança pode não entender que se uma bola de massinha for achatada e depois moldada novamente em uma bola, a quantidade de massinha permanece a mesma. Isso é devido à irreversibilidade de seu pensamento — ela não consegue conceber que as ações podem ser desfeitas para entender que a substância permanece inalterada.