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Q2605194 Pedagogia
A organização dos espaços e do tempo em creches deve ser cuidadosamente planejada para proporcionar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças possam
Alternativas

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Alternativa correta: C - explorar, aprender, brincar e se desenvolver plenamente.

A questão aborda a organização dos espaços e do tempo em creches, destacando a importância de um ambiente acolhedor e estimulante para as crianças. Para resolver a questão, é necessário ter conhecimentos sobre o desenvolvimento infantil e as práticas pedagógicas adequadas para a educação na primeira infância.

A alternativa C é a correta porque menciona elementos fundamentais que devem ser oferecidos em creches: explorar, aprender, brincar e se desenvolver plenamente. Esses aspectos são essenciais para um desenvolvimento integral, abrangendo desde a cognição até a socialização e o desenvolvimento motor e emocional das crianças.

Vamos analisar as alternativas incorretas para entender melhor:

A - brincar, ler, escrever e desenvolver suas habilidades parcialmente.

Essa alternativa está incorreta porque, embora inclua atividades importantes como brincar, ler e escrever, ela limita o desenvolvimento ao mencionar que as habilidades seriam desenvolvidas parcialmente. A proposta pedagógica para a educação infantil busca o desenvolvimento pleno das crianças.

B - aprender, conceituar e desenvolver plenamente a cognição.

Nesta alternativa, o foco está muito restrito à cognição. Apesar de ser um aspecto importante, a educação infantil deve ser mais ampla, incluindo não só o desenvolvimento cognitivo, mas também o emocional, social e físico das crianças, o que é melhor abordado na alternativa C.

D - conhecer, experimentar e desenvolver totalmente a leitura.

Embora enfatize atividades valiosas como conhecer e experimentar, e a importância da leitura, essa alternativa limita o desenvolvimento infantil ao mencionar especificamente a leitura. Na educação infantil, o foco deve ser mais abrangente, englobando diversas formas de desenvolvimento e aprendizado.

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