Entre os exemplos de sistemas motivacionais na escola está o...

Vamos analisar a questão e entender qual é a alternativa correta e o porquê de as outras opções estarem incorretas.

A alternativa correta é: D - Elaborar e executar procedimentos destinados ao conhecimento da relação professor-aluno em situações escolares específicas, visando, por meio de uma ação coletiva e interdisciplinar, à implementação de uma metodologia de ensino favorável à aprendizagem e ao desenvolvimento.

Essa alternativa é correta porque uma das funções principais do psicólogo escolar é justamente promover e melhorar o processo de aprendizagem e desenvolvimento dos alunos. Isso envolve entender e mediar a relação entre professores e alunos, colaborando na criação de um ambiente que favoreça o aprendizado. O trabalho interdisciplinar mencionado é crucial porque o psicólogo escolar frequentemente trabalha em conjunto com outros profissionais (como pedagogos, orientadores educacionais, etc.) para criar estratégias eficazes.

Agora, vejamos o porquê das outras alternativas estarem incorretas:

A - Desenvolver estratégias de aprendizagem com alunos/professores/família, de modo a favorecer o processo de aprendizagem.

Embora a elaboração de estratégias de aprendizagem seja uma tarefa relacionada ao psicólogo escolar, a descrição não foca especificamente no ambiente escolar e na relação professor-aluno. A questão pede uma função que esteja mais diretamente ligada ao contexto da escola e ao engajamento dos alunos no processo de aprendizagem formal.

B - Aplicar testes de sondagem de aptidões e outros meios, que contribuam para uma melhor integração do indivíduo no mundo do trabalho e sua consequente autorrealização.

Essa alternativa descreve uma função que é mais típica do psicólogo vocacional ou do orientador profissional, cujo foco está na integração dos indivíduos no mercado de trabalho, e não especificamente no contexto escolar e educativo.

C - Caracterizar e orientar a pessoa com deficiência, empregando métodos e estratégias psicológicas na seleção e na aplicação de programas especiais de ensino; alternativas de intervenção diagnóstica: jogos e dinâmicas grupais.

Embora a orientação e apoio a indivíduos com deficiência sejam parte do trabalho do psicólogo escolar, a descrição desta função está mais limitada a um grupo específico de alunos e a atividades de diagnóstico e intervenção, não abrangendo de forma geral a dinâmica escolar e a relação professor-aluno como um todo.

Portanto, a alternativa D é a mais adequada porque abrange de forma completa e precisa a função do psicólogo escolar no que diz respeito ao conhecimento da relação professor-aluno e à implementação de metodologias de ensino que promovam a aprendizagem e o desenvolvimento no contexto escolar.

Se precisar de mais alguma explicação ou tiver dúvidas, estarei à disposição para ajudar!

porque a letra A está errada?