Analise as afirmativas a seguir: I. A avaliação formativa p...
Analise as afirmativas a seguir:
I. A avaliação formativa pode acontecer periodicamente e serve para analisar o processo de aprendizagem de cada aluno, identificando possíveis dificuldades, e, a partir daí, orientar o aluno sobre o que ele aprendeu e o que ainda precisa aprender sobre determinado conteúdo.
II. A avaliação faz parte do processo de ensino-aprendizagem, mas não necessariamente deve ser realizada somente ao final de cada unidade de ensino, senão ao longo de todo o processo, através de diferentes atividades. Ela deve contemplar o aluno e o curso como um todo. Ou seja, o processo de avaliação não deve estar concentrado apenas no aluno, mas deve se estender ao sistema como um todo.
III. A avaliação atravessa o ato de planejar e de executar e, por isso, contribui em todo o percurso da ação planificada no ambiente escolar. Ela se faz presente apenas na identificação da perspectiva político-social, não tendo relação com a execução do projeto político-pedagógico da instituição, tendo em vista a sua construção. A avaliação é, portanto, uma ferramenta da qual o ser humano não se livra, pois ela faz parte de seu modo de agir, sendo necessário que seja usada da melhor forma possível.
Marque a alternativa CORRETA:
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Gabarito comentado
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A alternativa correta é a C - Apenas duas afirmativas estão corretas.
Vamos analisar cada afirmativa para compreender a resposta:
I. Esta afirmativa está correta. A avaliação formativa é um processo contínuo, que ocorre ao longo do ciclo educacional. Ela tem o objetivo de monitorar o aprendizado do aluno e identificar áreas que necessitam de melhoria. Desta forma, ela serve como uma ferramenta para fornecer feedback tanto para o aluno quanto para o professor, permitindo que ambos ajustem suas estratégias de aprendizado e ensino, respectivamente. Portanto, é uma prática que contribui essencialmente para o desenvolvimento do aluno.
II. Esta afirmativa também está correta. A avaliação deve ser entendida como parte integrante do processo de ensino-aprendizagem e não pode ser limitada a um único momento ou atividade. Avaliações contínuas e diversas contribuem para uma análise mais ampla e coerente do progresso do estudante e do curso em si. Esta prática não somente beneficia o aluno, mas também permite que o sistema de ensino como um todo seja avaliado e melhorado.
III. A terceira afirmativa está incorreta. Ela começa corretamente ao afirmar que a avaliação faz parte integral do planejamento e execução dentro do ambiente escolar. No entanto, ela contém uma informação falsa ao indicar que a avaliação está presente apenas na identificação da perspectiva político-social, quando na verdade a avaliação está intrinsecamente ligada à execução do projeto político-pedagógico da instituição. A avaliação educacional deve ser compreendida como um instrumento de análise crítica que permeia todas as dimensões da prática educativa, incluindo a reflexão sobre o currículo, métodos de ensino, desempenho estudantil e a própria estrutura institucional.
Assim, as afirmativas I e II estão corretas, o que torna a alternativa C a resposta adequada para a questão.
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Comentários
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Acredito que o gabarito está errado. As alternativas 1 e 3 apresentam erros com relação ao seguinte trecho: "não tendo relação com a execução do projeto político-pedagógico da instituição, tendo em vista a sua construção."
Acredito que o erro está na III, pois fala que a avaliação nao tem relação com o PPP.
Acredito que a questão está incorreta. Se a avaliação é formativa, ela deve ocorrer de forma contínua e não periódica como o item I aponta, mas o restante esta correto.
O III está incorreto por não considerar que a avaliação faça parte do PPP.
É isso, se eu estiver errado por favor me avisem
Corretas: 1 e 2
III. A avaliação atravessa o ato de planejar e de executar e, por isso, contribui em todo o percurso da ação planificada no ambiente escolar. Ela se faz presente apenas na identificação da perspectiva político-social, não tendo relação com a execução do projeto político-pedagógico da instituição, tendo em vista a sua construção. A avaliação é, portanto, uma ferramenta da qual o ser humano não se livra, pois ela faz parte de seu modo de agir, sendo necessário que seja usada da melhor forma possível.
Restringiu, fique atento.
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