De acordo com NASSER, em “O uso de símbolos – Sugestões par...

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Q537930

Ano: 2015 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2015 - SEDUC-PI - Professor - Ensino Religioso |

Q537930 Pedagogia

De acordo com NASSER, em “O uso de símbolos – Sugestões para a sala de aula-2006”, as religiões expressam a espiritualidade do ser humano, cada qual da sua forma, sendo uma maneira de manter um diálogo com seu Deus, ou Transcendente. O diálogo é mediado pelo símbolo, já que as palavras não dão conta. Examine as assertivas abaixo e marque alternativa INCORRETA, quanto à descrição de um símbolo religioso.

A cruz é um dos símbolos documentados desde a antiguidade. Está simbolizada nas tradições judaicas, quando as casas dos judeus são marcadas com sangue do cordeiro sob o signo cruciforme. É um símbolo universal do cristianismo e lembra a morte de Jesus pela crucificação.

A maçã contém, no seu interior, uma estrela de cinco pontas (pentagrama – símbolo do ser humano-espírito), o que a torna o fruto do conhecimento e da liberdade. Para as tradições celtas, ela é o fruto da ciência, da magia e da revelação, servindo também de alimento-prodígio.

A flecha foi usada como símbolo pelos cristãos primitivos, principalmente pelos judeus durante as guerras santas. Foi ainda, um dos principais símbolos utilizados durante as cruzadas, por representar esperança, paz e harmonia.

A estrela de cinco pontas: o pentagrama, representa a união dos desiguais. As cinco pontas do pentagrama harmonizam, em uma união fecunda, o três (3), principio masculino, e o dois (2), principio feminino. Representa ainda o casamento, a felicidade e a realização.

A estrela de seis pontas: o hexagrama, emblema do judaísmo, selo de Salomão, simbolizava o abraço do espírito e da matéria, dos princípios ativos e passivos, o ritmo do seu dinamismo, a lei da evolução e da involução, o masculino e o feminino.

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