Hoffmann afirma que as notas/conceitos ou as fichas de avali...

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Q862802

Ano: 2011 Banca: FCC Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: FCC - 2011 - SME - SP - Coordenador Pedagógico |

Q862802 Pedagogia

Hoffmann afirma que as notas/conceitos ou as fichas de avaliação conceituais, embora representem uma escala de valor implícita (9 em 10 é muito bom resultado, por exemplo), pouco esclarecem sobre o processo vivido. Não revelam o que professores conhecem de cada aluno nem como agem frente a isso. Diante do problema, Hoffmann defende a

prática da elaboração de registros e relatórios descritivos em avaliação, que permitem ao professor um agir reflexivo, sua autoria e reconstrução das práticas educativas e avaliativas.

adoção da maior variedade possível de registros para produzir a mediação entre dados colhidos objetivamente por instrumentos de avaliação e impressões subjetivas do professor.

avaliação formativa que permite o agir reflexivo durante a aplicação de tarefas parciais e o registro das avaliações em momentos diferentes da aprendizagem, produzindo um retrato dos sujeitos avaliados.

produção pelos professores de relatórios, com indicadores pré-selecionados, que permitam ao coordenador construir um panorama fiel da situação de aprendizagem dos alunos na escola.

adoção de modelos estatísticos que permitam a comparação das medidas de um mesmo aluno no tempo, na turma e na escola, localizando tendências para adotar estratégias de ação eficientes.

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