Os alunos cegos e com baixa visão podem e devem participar d...
Os alunos cegos e com baixa visão podem e devem participar de praticamente todas as atividades realizadas em sala de aula do ensino regular com diferentes recursos de acessibilidade que envolva: estratégias, criatividade, confecção de material adaptação e recursos. São exemplos de estratégias, recursos e adaptações para o trabalho pedagógico junto à alunos com deficiência visual:
I - Plano inclinado
II - lupas e telescópios
III - teclado Colmeia em Libras
IV - uso de lugar sombrio e papel fosco
Assinale:
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
A alternativa correta é Alternativa B: I, II e IV estão corretas.
Para resolver essa questão de concurso, é necessário compreender os diferentes recursos de acessibilidade e estratégias pedagógicas que podem ser utilizados para facilitar a inclusão de alunos cegos e com baixa visão no ensino regular. Esses recursos são essenciais para garantir que todos os alunos tenham acesso ao conteúdo e possam participar ativamente das atividades escolares.
Vamos analisar cada uma das opções fornecidas:
I - Plano inclinado
O uso de um plano inclinado é uma estratégia que pode ser extremamente útil para alunos com deficiência visual, especialmente aqueles com baixa visão. Este recurso facilita a leitura, a escrita e a visualização de materiais, pois permite que o campo de visão seja melhor aproveitado. Correto.
II - Lupas e telescópios
Lupas e telescópios são recursos ópticos que ampliam a imagem, facilitando a visualização de textos e objetos para alunos com baixa visão. Esses dispositivos são fundamentais para aumentar a legibilidade de materiais didáticos. Correto.
III - Teclado Colmeia em Libras
O teclado Colmeia em Libras é um recurso utilizado para alunos surdos que se comunicam através da Língua Brasileira de Sinais (Libras). Este recurso não é relevante para alunos com deficiência visual, e sim para aqueles com deficiência auditiva. Incorreto.
IV - Uso de lugar sombrio e papel fosco
Ambientes com luz controlada e uso de papel fosco podem ajudar a reduzir o brilho e o reflexo, que são prejudiciais para alunos com baixa visão. Essas adaptações ajudam a criar um ambiente visual mais confortável para a leitura e outras atividades visuais. Correto.
Assim, a alternativa B é a correta, pois inclui as estratégias e recursos adequados para trabalhar com alunos com deficiência visual: I - Plano inclinado, II - Lupas e telescópios, e IV - Uso de lugar sombrio e papel fosco.
As outras alternativas estão incorretas pelos seguintes motivos:
Alternativa A: Somente a II está correta
Está incorreta porque desconsidera os recursos I e IV, que são adequados.
Alternativa C: II e IV estão corretas
Está incorreta porque desconsidera o recurso I.
Alternativa D: I, III e IV estão corretas
Está incorreta porque inclui o recurso III, que não é relevante para alunos com deficiência visual.
Alternativa E: I, II e III estão corretas
Está incorreta porque inclui o recurso III, que não é relevante para alunos com deficiência visual.
Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!
Clique para visualizar este gabarito
Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo