Para Piaget, os processos mentais elementares, resultantes d...

A alternativa correta é E - errado.

Para compreender a questão, é necessário conhecer as teorias de Jean Piaget e Lev Vigotsky, que são dois grandes teóricos da psicologia da educação com contribuições significativas para a compreensão do desenvolvimento cognitivo e da aprendizagem.

Piaget postulou que o desenvolvimento cognitivo ocorre através de uma sequência de estágios. O período sensoriomotor é o primeiro estágio do desenvolvimento cognitivo em sua teoria. Durante este estágio, que vai do nascimento até aproximadamente os 2 anos de idade, a criança desenvolve o conhecimento através de experiências sensoriais e motoras. Piaget enfatizou a importância da interação da criança com seu ambiente físico, bem como o papel da maturação biológica e do capital genético.

Por outro lado, Vigotsky enfatizou a importância das interações sociais e culturais no processo de aprendizagem, postulando que o desenvolvimento cognitivo é resultado da internalização das ferramentas culturais e da linguagem adquiridas através da interação social. Ele não definiu um estágio de desenvolvimento denominado "inteligência sensoriomotora". Em vez disso, Vigotsky desenvolveu o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), um conceito-chave para entender como as crianças aprendem em colaboração com outros mais experientes.

A questão propõe uma equivalência entre o estágio sensoriomotor de Piaget e uma suposta fase de inteligência sensoriomotora de Vigotsky, o que é incorreto. Vigotsky não dividiu o desenvolvimento cognitivo em estágios como Piaget, mas viu a aprendizagem como um processo contínuo intensamente mediado pelo contexto social e pela linguagem.

Portanto, a afirmação está errada porque faz uma comparação inadequada entre os conceitos de dois teóricos que têm perspectivas diferentes sobre o desenvolvimento e a aprendizagem.

nao acredito que errei só por não prestar atenção na palavra Vygotsky no final da questão --´

"Os processos mentais elementares correspondem ao estágio de inteligência sensório-motora de Piaget e são resultantes do capital genético da espécie, da maturação biológica e da experiência da criança com seu ambiente físico O CORRETO"

estagio sensorio-motor não tem nada a ver com Vygotsky .