Luckesi (2005) aborda a avaliação da aprendizagem em duas pe...

A alternativa correta é a Letra A, que menciona: "A função diagnóstica configura-se como um momento dialético do 'senso' de estágio em que se está e de sua distância do ponto a ser atingido."

Ao abordar o tema de avaliação da aprendizagem, Cipriano Carlos Luckesi estabelece uma distinção importante entre "avaliar" e "examinar". Avaliar é um processo contínuo e formativo que visa compreender as conquistas e dificuldades dos alunos no processo de aprendizagem, com o objetivo de auxiliar no seu desenvolvimento e na superação de desafios. Neste sentido, é uma prática inclusiva e orientada para o crescimento do aluno.

Na avaliação diagnóstica, como a descrita na alternativa A, o professor identifica o que o aluno já sabe e o que ainda precisa aprender, estabelecendo um ponto de partida para o planejamento de ações pedagógicas que atendam às necessidades de aprendizagem. A expressão "momento dialético" refere-se a uma interação reflexiva, em que se pondera sobre a situação atual do aluno em relação aos objetivos educacionais que se pretende alcançar.

Essa característica diagnóstica e formativa da avaliação é essencial para o acompanhamento do processo de ensino-aprendizagem, diferenciando-se de uma simples mensuração de resultados ou de uma prática punitiva, que são características mais associadas ao ato de examinar, mais tradicional e menos voltado para o desenvolvimento do aluno.

Portanto, a alternativa A está correta porque reflete de maneira precisa o conceito de avaliação na perspectiva apresentada por Luckesi, enfatizando seu aspecto formativo e construtivo, que busca não somente identificar onde o aluno está em seu processo de aprendizagem, mas também ajudá-lo a avançar em direção aos objetivos educacionais.

A função diagnóstica configura-se como um momento dialético do “senso” de estágio em que se está e de sua distância do ponto a ser atingido

A função diagnóstica configura-se como um momento dialético do “senso” de estágio em que se está e de sua distância do ponto a ser atingido