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Q754515 Pedagogia
De acordo com Vasconcellos (2004), a gestão democrática da escola constitui-se num dos princípios norteadores do projeto político pedagógico. Partindo dessa concepção, não deve ocorrer durante a construção e implementação do PPP na escola:
Alternativas

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Alternativa correta: E

A questão aborda o princípio da gestão democrática no contexto da construção e implementação do Projeto Político Pedagógico (PPP) nas escolas. A gestão democrática é um dos pilares da educação contemporânea e preconiza a participação ativa de todos os membros da comunidade escolar nas decisões relativas ao funcionamento da escola. Isso inclui professores, alunos, pais, funcionários e outros membros da comunidade local.

O PPP é um documento que define a identidade da escola e orienta todas as suas ações pedagógicas e administrativas. A construção do PPP deve ser um processo coletivo e participativo, assegurando que as várias vozes dos membros da comunidade escolar sejam ouvidas e consideradas na tomada de decisões.

A alternativa E é a correta, pois indica uma prática que não deve ocorrer: fazer o debate sobre o PPP ser centrado nas reflexões do diretor e da equipe de gestão, excluindo os demais atores da escola. Isso contraria os princípios da gestão democrática por limitar a participação ao pequeno grupo de gestores, em vez de incluir toda a comunidade escolar. Tal prática pode levar a uma visão limitada dos problemas e necessidades da escola e não refletir a diversidade de opiniões e experiências dos envolvidos, o que é fundamental para a construção de um PPP verdadeiramente representativo e eficaz.

As demais alternativas apontam para ações que são desejáveis e alinhadas com os princípios da gestão democrática, como a unificação de esforços coletivos, valorização da equipe, reflexão constante sobre a realidade e oposição a práticas autoritárias e fragmentadoras do trabalho pedagógico. Por isso, são incorretas no contexto da pergunta, que pede o que não deve ocorrer.

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Comentários

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E- O debate em torno do PPP, centrado nas reflexões do diretor e da equipe de gestão, por serem estes, os sujeitos mais conhecedores dos problemas da escola.

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