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Q2699231 História

Mais ou menos na última geração, o universo dos historiadores se expandiu a uma velocidade vertiginosa. A história nacional, dominante no século dezenove, atualmente tem de competir com a história mundial e a história regional para conseguir atenção. Há muitos campos novos, frequentemente patrocinados por publicações especializadas (Peter Burke, 1992).

No processo de afirmação da História como disciplina científica, no século XIX, assinale a alternativa correta.

Alternativas

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A alternativa correta é a A.

No século XIX, durante o processo de afirmação da História como disciplina científica, predominava a utilização de documentos escritos, especialmente os de caráter oficial, como principal fonte de conhecimento sobre os fatos históricos. Isso refletia a busca da História por um status científico, onde a objetividade e a veracidade dos documentos oficiais eram altamente valorizadas. A narrativa oral e comunitária, por outro lado, era muitas vezes desconsiderada, pois não era vista como uma fonte tão confiável quanto os registros documentais.

Vamos analisar cada uma das alternativas:

A - Predominava, geralmente, o documento escrito de caráter oficial como forma de conhecer os fatos e as formas de narrativa oral e comunitária sobre o passado acabavam sendo deixadas de lado
Esta alternativa é correta porque, de fato, no século XIX, os historiadores priorizavam os documentos escritos e oficiais. A História buscava se consolidar como uma ciência, e esses documentos eram considerados fontes mais objetivas e seguras, em detrimento das narrativas orais e comunitárias.

B - A memória era vista como uma ciência que ajudava a história científica, pois era através da memória que os conteúdos dos documentos escritos eram transformados em história
Esta alternativa é incorreta. No século XIX, a memória não era vista como uma ciência que complementava a História científica. Pelo contrário, a História buscava se distanciar da memória para se afirmar como uma disciplina científica, focada em documentos escritos e oficiais.

C - Entendia que a história e a memória tinham uma relação de total completude, sendo desta maneira a memória oral e coletiva utilizada para preencher as lacunas narrativas do discurso científico da história
Esta alternativa também está incorreta. A relação entre História e memória no século XIX não era de completude. A História científica não utilizava a memória oral e coletiva como uma fonte válida para preencher lacunas narrativas, priorizando sempre os documentos escritos e oficiais.

D - A verdade sobre o passado é aceita e as memórias comunitárias e orais que eram transcritas pelos historiadores e transformadas em documentos oficiais
Novamente, essa alternativa está errada. A verdade sobre o passado era buscada nos documentos escritos e oficiais, e não nas memórias comunitárias e orais, que não eram transformadas em documentos oficiais pelos historiadores da época.

Compreender essas nuances é crucial para entender o desenvolvimento da História como ciência e a evolução dos métodos historiográficos ao longo do tempo.

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