O jogo tem um papel importante na vida da criança. O jogo e...

Alternativa correta: B - Na atividade de jogo, o professor pode estimular a inteligência, assim como tornar mais rica a própria linguagem do aluno.

Para compreender a questão, é importante ter conhecimento sobre a teoria de Jean Piaget e o papel dos jogos no processo de ensino-aprendizagem. Piaget, um renomado psicólogo e epistemólogo suíço, estudou o desenvolvimento cognitivo das crianças e concluiu que o jogo desempenha um papel fundamental nessa evolução. Segundo ele, através do jogo, as crianças podem explorar, descobrir e compreender o mundo ao seu redor. Por isso, é essencial que educadores incorporem atividades lúdicas como recurso pedagógico.

O uso de jogos em sala de aula permite que o aluno se engaje ativamente no processo de aprendizagem, o que favorece tanto o desenvolvimento cognitivo quanto o social. No contexto do jogo, a criança é estimulada a pensar, resolver problemas e interagir com os outros, o que contribui para o desenvolvimento de habilidades intelectuais e linguísticas. Portanto, a alternativa B está correta porque reflete essa visão de que o jogo é uma ferramenta valiosa para o estímulo da inteligência e o enriquecimento da linguagem dos alunos.

Vejamos as outras opções para entender por que são incorretas:

• Alternativa A: Incorreta, pois sugere que o jogo permite apenas o desenvolvimento social. No entanto, o jogo também é uma forma eficaz de aprender conceitos e desenvolver habilidades cognitivas.
• Alternativa C: Incorreta, porque os jogos não somente emergem da estrutura cognitiva existente, mas também contribuem significativamente para a sua construção e desenvolvimento contínuo.
• Alternativa D: Incorreta, pois os jogos não devem substituir os trabalhos de sala de aula, mas sim complementá-los. Eles são recursos didáticos que enriquecem o processo de ensino-aprendizagem, mas não devem ser vistos como tarefas obrigatórias que suplantam outras formas de aprendizado.

Em suma, ao utilizar o jogo como uma ferramenta de ensino, o professor pode facilitar não apenas a aquisição de conhecimento, mas também promover a construção de habilidades sociais, cognitivas e linguísticas essenciais para o desenvolvimento integral do aluno.

O jogo, por ser lúdico, permite o desenvolvimento social e não a aprendizagem de conceitos.

Na atividade de jogo, o professor pode estimular a inteligência, assim como tornar mais rica a própria linguagem do aluno.

O jogo emerge da estrutura cognitiva sem contribuir para sua construção.

Os jogos substituem os trabalhos de sala de aula, assim, devem se transformar em tarefas obrigatórias.