Com base na análise deste fragmento “A leitura online e hip...

Alternativa correta: C

A alternativa C é a correta, pois afirma que a leitura de textos online não exclui a leitura de livros físicos e não compromete a competência de leitura dos alunos. Esta perspectiva é importante porque reconhece a coexistência e complementaridade entre diferentes formatos de texto no processo educacional, indicando que a competência leitora pode ser desenvolvida tanto no meio digital quanto no meio físico.

Comentário sobre a questão:

A questão aborda a importância da leitura online e hipertextual no contexto educacional, destacando como as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) se tornam cada vez mais presentes nas práticas pedagógicas. Para resolver a questão, é necessário compreender como as TIC impactam a leitura e a aprendizagem, além de reconhecer as habilidades que os alunos precisam desenvolver para serem competentes leitores no ambiente digital.

Justificativa da alternativa correta:

Alternativa C: Esta alternativa é correta porque reconhece que a leitura online pode coexistir com a leitura de livros físicos sem que uma exclua a outra. Além disso, sugere que ambas as formas de leitura podem contribuir para o desenvolvimento da competência leitora dos alunos. Isso está alinhado com as diretrizes atuais da educação, que valorizam a integração de diferentes mídias e formatos textuais no processo de ensino e aprendizagem.

Justificativa das alternativas incorretas:

Alternativa A: Esta alternativa está incorreta porque assume que a leitura de hipertextos fragmenta a compreensão do texto. Na verdade, a leitura hipertextual pode enriquecer a experiência do leitor, proporcionando múltiplas perspectivas e conexões que podem aprofundar a compreensão, desde que o leitor desenvolva habilidades adequadas de navegação e análise.

Alternativa B: Esta alternativa está incorreta porque sugere que o domínio das tecnologias é uma condição absoluta para a realização de atividades envolvendo textos digitais. Embora o conhecimento tecnológico seja importante, a mediação pedagógica pode ajudar a superar desafios e integrar alunos com diferentes níveis de habilidade tecnológica.

Alternativa D: Esta alternativa está incorreta porque implica que o uso de ferramentas tecnológicas define o nível de atenção dos alunos. O nível de atenção é influenciado por vários fatores, incluindo a qualidade da mediação pedagógica, o interesse do aluno no conteúdo e a forma como as tecnologias são integradas no processo de ensino.

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