Todas as habilidades, abaixo, são ligadas à
unidade temática “matéria e energia” no ensino
de Ciências, exceto:

Question

Todas as habilidades, abaixo, são ligadas à
unidade temática “matéria e energia” no ensino
de Ciências, exceto: Alternativa A: Associar a produção de medicamentos e
outros materiais sintéticos ao desenvolvimento
científico e tecnológico, reconhecendo
benefícios e avaliando impactos
socioambientais. Ou Alternativa B: Concluir com base na análise de ilustrações
e ou modelos (físicos ou digitais), que os
organismos são um complexo arranjo de
sistemas com diferentes níveis de organização. Ou Alternativa C: Selecionar métodos adequados para a
separação de diferentes sistemas heterogêneos
a partir da investigação e identificação de
processos de separação de materiais de uso
cotidiano, bem como pesquisar sobre
procedimentos específicos tais como a
produção de sal de cozinha e a destilação do
petróleo. Ou Alternativa D: Observar, identificar e registrar evidências
de transformações químicas decorrentes da
mistura de diversos materiais, ocorridas tanto
na realização de experimentos quanto em
situações do cotidiano, como a mistura de
ingredientes para fazer um bolo, mistura de
vinagre com bicarbonato de sódio, como
também pelo conhecimento, por meio de
publicação eletrônica ou impressa, de
situações relacionadas ao sistema de produção. Ou Alternativa E: Classificar como homogênea ou
heterogênea a mistura de dois ou mais
materiais, a partir da observação e da
comparação das características e propriedades
de diferentes materiais, por meio da execução
de experimentos simples como mistura de água
e sal, água e areia, dentre outros.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Concluir com base na análise de ilustrações
e ou modelos (físicos ou digitais), que os
organismos são um complexo arranjo de
sistemas com diferentes níveis de organização. A alternativa correta é: B - Concluir com base na análise de ilustrações e ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização.

Explicação do Tema Central:

A questão aborda habilidades relacionadas à unidade temática "matéria e energia" no ensino de Ciências. Trata-se de um conteúdo fundamental, pois envolve conceitos sobre a composição, propriedades e transformações da matéria, além da relação entre matéria e energia em diversos contextos, como químico, físico e biológico. Esses conhecimentos são essenciais para entender o mundo natural e as tecnologias que utilizamos diariamente.

Justificativa da Alternativa Correta (B):

A alternativa B está correta ao ser identificada como a exceção, pois não está diretamente ligada à unidade temática de "matéria e energia". A habilidade descrita na alternativa B foca na compreensão de organismos como sistemas complexos, o que se relaciona mais com a unidade temática de "vida e evolução", ou "organização dos seres vivos". Portanto, ela não pertence ao contexto de "matéria e energia".

Análise das Alternativas Incorretas:

A - Associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e tecnológico... Esta habilidade claramente pertence à unidade temática "matéria e energia", pois envolve a compreensão de processos químicos e suas aplicações tecnológicas, bem como seus impactos.
    
    C - Selecionar métodos adequados para a separação de diferentes sistemas heterogêneos... Esta habilidade se encaixa na unidade "matéria e energia", pois trata de técnicas para separar misturas, um tema clássico dessa área.
    
    D - Observar, identificar e registrar evidências de transformações químicas... A observação de transformações químicas está claramente relacionada à "matéria e energia", envolvendo reações e modificações na composição da matéria.
    
    E - Classificar como homogênea ou heterogênea a mistura de dois ou mais materiais... Esta habilidade também faz parte da unidade "matéria e energia", pois envolve a classificação de misturas com base em suas propriedades físicas.

Estratégias de Interpretação:

Para responder a este tipo de questão, é importante:

Identificar o tema central da questão e suas unidades temáticas associadas.
    Analisar cada alternativa em relação ao tema identificado, verificando se ela pertence ao contexto correto.
    Ter atenção a palavras-chave que indicam habilidades específicas e suas aplicações práticas.
    Evitar distração por palavras que possam remeter a outros temas, como "organização" ou "sistemas", que podem ser confundidos com temas de biologia.

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