O fato de que “a crítica ao ensino de Língua Portuguesa cen...

A alternativa correta é a alternativa B - gramática descritiva.

A questão aborda a evolução do ensino de Língua Portuguesa, focando na transição de um ensino centrado em tópicos gramaticais tradicionais para uma abordagem mais funcional e contextualizada da língua. Nesse contexto, é essencial compreender os diferentes tipos de gramática e suas implicações pedagógicas.

Justificativa da alternativa correta:

A gramática descritiva é uma abordagem linguística que se concentra em descrever as regras e padrões que os falantes de uma língua realmente utilizam no seu dia a dia. Diferente da gramática normativa, que prescreve como a língua deve ser usada, a gramática descritiva observa e registra o uso real da língua. No contexto da questão, a crítica ao enfoque puramente gramatical e a valorização dos fenômenos enunciativos e da análise tipológica dos textos refletem uma visão mais funcional e prática da língua, características centrais da gramática descritiva.

Explicação das alternativas incorretas:

A - gramática gerativa: Esta abordagem, desenvolvida por Noam Chomsky, busca explicar a capacidade dos indivíduos de gerar sentenças gramaticais a partir de um conjunto limitado de regras e princípios. Embora inovadora e influente, não é a abordagem descrita no enunciado, que foca na prática de análise linguística mais funcional.

C - gramática normativa: Como mencionado, a gramática normativa estabelece regras sobre como a língua deve ser usada, prescrevendo padrões de "correção". A questão, no entanto, discute uma mudança para métodos que se distanciam dessa normatividade rigidamente estruturada.

D - gramática comparativa: Esta abordagem compara diferentes línguas para encontrar pontos em comum e diferenças, ajudando a entender suas evoluções e relações históricas. Embora relevante para estudos linguísticos, a gramática comparativa não se encaixa na descrição do enunciado sobre práticas escolares mais funcionais da língua.

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