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Q3128322 Pedagogia
“A Matemática desempenha um papel de grande importância no currículo escolar e no desenvolvimento de várias habilidades e competências, promovendo a formação do cidadão e a capacidade de pensar matematicamente” (Gonçalves;Allevato, 2018, p. 30).
Fonte: GONÇALVES R; ALLEVATO Norma Suely Gomes. A Resolução de problemas como proposta metodológica para a aprendizagem significativa das funções definidas por várias sentenças. REPPE : Revista do Programa de Pós-Graduação em Ensino - Universidade Estadual do Norte do Paraná Cornélio Procópio, v. 2, n. 2, p.  27-47, 2018.

É CORRETO afirmar que para mobilizar a aprendizagem durante a realização das aulas de matemática, de modo a valorizar o meio cientifico e social, é indispensável utilizar metodologias inovadoras com base:
Alternativas

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Para resolver a questão proposta, é necessário compreender a importância da utilização de metodologias inovadoras no ensino da matemática, que valorizem tanto o meio científico quanto o social. A questão busca identificar a prática pedagógica mais adequada para promover a aprendizagem significativa.

Alternativa correta: E

A alternativa E está correta porque destaca a resolução de problemas como uma metodologia eficaz no ensino da matemática. Essa abordagem incentiva o estudante a aplicar o conhecimento matemático de forma prática, envolvente e significativa. Ao serem desafiados por problemas, os alunos desenvolvem habilidades de pensamento crítico e criativo, que são essenciais na construção de novos conceitos e na aplicação prática do que aprenderam.

Análise das alternativas incorretas:

Alternativa A: Focar apenas na escrita e leitura constante dos números não proporciona o desenvolvimento das habilidades necessárias para compreender a matemática em um contexto mais amplo. Essa abordagem pode ser útil, mas é limitada se utilizada isoladamente.

Alternativa B: A memorização de fórmulas e técnicas por repetição não favorece a compreensão profunda dos conceitos matemáticos. Essa prática pode levar a um aprendizado superficial, sem promover o pensamento crítico e a criatividade.

Alternativa C: Embora o estudo da tabuada seja importante para o conhecimento básico, ele não aborda a matemática de forma integrada e significativa. A ênfase em resultados absolutos não incentiva o aluno a explorar diferentes métodos ou soluções.

Alternativa D: Apesar de mencionar a resolução de problemas, a explicação de que este método "diverge com a construção de um novo conceito" pode ser confusa e não expressa claramente a ideia de como os problemas podem facilitar o aprendizado ao longo de sua resolução. A clareza e a aplicabilidade do conhecimento são fundamentais.

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o conceito divergir mata a questão.

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